图书介绍

教师人文素养【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

程印学主编；郭文佳，孟现志副主编著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：9787040397260
出版时间：2014
标注页数：240页
文件大小：60MB
文件页数：251页
主题词：教师素质－高等学校－教材

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图书目录

第一章绪论1

第一节基本概念辨析2

第二节教师人文素养的内涵9

专栏1-1教师人文素养指标框架10

第三节教师人文素养教育的意义16

第二章教师与自我：超越梦想22

第一节自我的概述23

专栏2-1挑战自我的传统形象——实体还是建构？24

专栏2-2心理性的抗拒现象实验33

第二节教师自我意识的形成与发展34

专栏2-3埃里克森的自我发展阶段理论36

第三节教师的自我完善39

第三章教师与他人：学会相处50

第一节角色的概述51

专栏3-1教师角色心理冲突的原因56

第二节教师的角色定位58

专栏3-2新课程背景下的教师角色63

第三节教师人际关系的处理66

专栏3-3师生关系的类型69

第四章教师与职业：教学神圣78

第一节职业认知79

专栏4-1苏霍姆林斯基给老师的一百条建议85

专栏4-2给教师的一百条新建议86

第二节教师职业的特点87

专栏4-3尊师典范92

第三节教师职业要求94

专栏4-4李吉林老师的成长之路97

专栏4-5中小学教师的职业道德规范102

第五章教师与自然：和谐统一106

第一节人类物质家园107

第二节关爱自然112

专栏5-1《寂静的春天》节选125

第三节环境教育126

第六章教师与社会：传承文化140

第一节人类精神家园141

专栏6-1正确理解社会的概念144

第二节核心价值观153

第三节公民教育162

第七章教师与世界：走进全球化173

第一节全球化浪潮174

第二节国际理解教育184

专栏7-1美国、日本和韩国的国际理解教育185

第八章教师人文素养培育：目标与策略200

第一节教师人文素养培育目标201

第二节我国教师人文素养现状209

专栏8-1绿领巾事件214

第三节教师人文素养培育的途径与方法220

附录1中小学教师阅读推荐必读与选读书目231

附录2高师院校理科学生人文素养调查问卷236

后记240