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01 发展方向创新3

成都市实验中学创建特色高中工作方案（2017—2019）3

丰富教育内涵 彰显艺体特色——成都市实验中学艺体特色发展2017—2019专项规划13

成都市实验中学“全国校园篮球试点校”建设工作方案（2017—2021）20

02 学校管理创新27

成都市实验中学教师绩效工资考核发放办法27

成都市实验中学高中教师教学工作与质量评估办法32

成都市实验中学初中教师教学工作与质量评估办法37

成都市实验中学高考工作考核与奖励办法40

成都市实验中学初中毕业年级中考质量奖分配方案45

成都市实验中学教育科研成果奖实施方案47

03 教育思维创新53

创设和谐英语课堂 促进学生自主发展53

有效提高初中数学合格率的策略初探59

中学地理教学与地理素养63

对初中英语教学中学困生问题的思考67

提高语文课堂的注意力71

关于提高合格率的几点感悟75

“教师是职业”——一个经典的伪命题79

学非所用 用非所学——新课标语文必修教材3～4阅读与表达的脱节82

立足文本 深度理解——提高学生语文阅读能力和解题能力84

关于学校隐性文化建设的思考88

初中英语趣味教学谈93

如何实现语文教学的个性化97

语文教学的活力源于学生自主提问102

“你孩子很聪明”的背后——由班主任常说的一句话引起的思考106

教育、科研、教师，我们永远在路上109

浅谈水资源的开发和利用112

2017年体育中考的反思117

教师在初中英语教学中的中介作用119

让初中语文课堂教学充满生机122

闸北八中成功教育的启示126

高中物理教学反思案例129

运用同情激素 培养文明之人131

先有“蛋”还是先有“鸡”——关于科学、设计、技术、工艺的关系问题136

关于课堂教学开篇激趣的两个例子139

借学科特点 助课堂高效142

浅谈在初中英语教学中听说读写能力的培养147

让道德与法治课充满动感的思考150

浅谈思维导图在物理教学中的应用152

如何使课堂教学走向高效157

成功才是成功之母162

地理教学中如何渗透创新意识165

提高初中英语阅读教学效益的策略169

有效利用文言文教学 提升学生传统文化素养173

04 教育实践创新179

高中理科生该怎样学习语文179

弟子规183

寒窗苦读十二年 归来依然是少年——致新一届高三孩子的爸爸妈妈们189

不忘初心方得始终——一个中年人的心路历程194

爱相随197

两年援藏路 一生汉藏情——两年援藏工作总结199

师生和诗乐无穷203

做一个智慧型的懒惰的高中班主任206

用爱灌溉 用情滋养——以转换我班一位问题学生为例211

生物实验促使我与学生共同进步216

走进列五中学219

05 教学设计创新225

“Book 6 Module 3 Roy's Story”教学设计225

学会发现一题多变并归纳总结235

高中数学复习课的实效性241

于无声处听惊雷——高中语文课外阅读课程创新设计246

统计图的选择和应用（教师版）250

“黄土高原”教学中的创新258

突破常法收奇效——我教《雷雨》的一次意外尝试261

06 教育研究创新267

信息技术环境下创建中学优质英语教师团队研究结题报告267

教师专业发展视野下的专业学习社群构建策略及驱动机制研究308

成都市实验中学关于“名师进社群”的安排320

“中学生参与电子竞技运动的调查研究”方案——以成都市实验中学为例322

九年级后期英语学困生补差办法研究338

基于初中学生语文素养的校本资源开发研究344

“生生互动”教学新模式探讨346