以我为主 融合创新 北京力迈学校“新世纪根苗工程”教育实验【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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引言1

第一章 一所进行教育改革实验的学校3

一、学校概貌4

二、对当前教育教学改革的宏观思考5

第二章 让学生从小扎下中华文化的根17

一、越是走向现代化、走向世界、走向未来，就越要扎根中华18

二、人人都能随口背出一批优秀古诗文21

三、能写一手漂亮的中国字24

四、学编中国结，融入民族情27

五、学习民族乐器，扎下中华文化根29

六、新年古诗词吟唱会31

第三章 心理素质基因的培育和矫正33

一、为人、立业、处世之道34

二、心理素质基因——深层次的发展因子35

三、教人立志、教人好学、教人奋斗39

四、校园文化的最强音：要自强41

五、素质基因培育与矫正案例52

第四章 师生双向良性互动教育论67

一、教育教学过程是师生互动的过程68

二、“力迈无差生”69

三、师生双向良性互动的教育实践71

四、探求师生双向良性互动的教育机制100

第五章 “五三四”学制试验与课程改革106

一、这里正在实验一种新的学制107

二、课程改革111

三、按照学习语文的终极目标全面改革小学语文教学体系118

四、用综合活动课的方式来组织小学社会课的教学153

第六章 师生双向良性互动的教学理论与教学策略164

一、师生双向良性互动的教学理论165

二、师生双向良性互动的教学策略168

三、改革课堂教学的三个实例175

第七章 “死活”结合的教学理念与教学策略192

一、教学要求上“死”与“活”的哲学思考193

二、要根据学科特点和学生情况确定教学要求上的“死活”范围和“死活”度195

三、“死活”结合的主要方法197

尾声 没有结束的结束语210

主要参考文献211