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上篇：确立学校武术的思考3

第一章 学校武术回顾3

第一节 学校武术源流3

第二节 旧中国的学校武术4

第三节 新中国的学校武术6

第二章 学校武术的确立依据9

第一节 确立学校武术的出发点9

第二节 确立学校武术是武术和教育的发展需要10

第三节 我国武术的发展需要学校武术的明确定位13

第四节 武术在学校领域的“弱势生存状况”16

第一节 学校武术的概念19

第三章 学校武术的理性思考19

第二节 学校武术的特点与功能20

第三节 学校武术的教育目标22

第四节 武术教材建构的理论思考24

中篇：学校武术的运动形式和范例39

第四章 学校武术的运动形式39

第一节 武术现有运动形式的分析39

第二节 学校武术应有的运动形式41

第五章 学校武术的各种范例45

第一节 武术游戏范例45

第二节 武术达标范例49

第三节 武术体操范例57

第四节 武术短套范例83

第五节 武术防身范例104

第六节 武术保健范例108

下篇：学校武术的经验和探索117

第六章 学校武术的工作经验117

第一节 中学武术教学改革和体育教师的武术培训117

第二节 东南大学的武术教学概况和课外武术活动的设想120

第三节 清华大学的武术教学概况和武术队的管理经验124

第四节 普通高校武术选项课教学内容的改革设想130

第五节 体育专业武术课的改革设想133

第七章 高校外国留学生的武术教学136

第一节 外国留学生教育概况136

第二节 我国对外国留学生武术教学的发展简况137

第三节 高校外国留学生武术教学的现状和问题138

第八章 特殊教育中的武术教学147

第一节 特殊教育对象的分类147

第二节 特殊教育中体育教学的目的和任务149

第三节 特殊教育中的武术教育151

第九章 幼儿武术教育158

第一节 在幼儿群体中开展武术的必要性和作用158

第二节 幼儿武术教育活动的特点159

第三节 幼儿园怎样开展武术教育教学活动160

第四节 怎样成为合格的幼儿武术教练员161

第五节 幼儿武术教育中应该注意的问题162