图书介绍

发展心理学与早期教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

（英）戴维·怀特布雷德著；易进，高潇怡，李春丽译著
出版社：北京：教育科学出版社
ISBN：7504199923
出版时间：2015
标注页数：189页
文件大小：28MB
文件页数：201页
主题词：儿童心理学－发展心理学

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图书目录

第一章前言1

儿童发展与早期教育1

将儿童培养为自我调节的学习者3

早期教育的质量及其影响6

儿童发展与自我调节8

本章小结13

第二章情绪发展17

情绪、发展与学习17

依恋：情感温暖、敏感性和反应性的重要性21

心理韧性：情感表达和理解、移情、情绪调节的发展29

本章小结35

问题讨论36

观察活动36

第三章社会性发展41

人的社会性41

儿童的早期社会倾向和能力43

儿童的“心理理论”及心理理解的发展47

早期社会关系的影响52

早期社会互动和交友能力56

本章小结60

问题讨论62

观察活动62

第四章游戏、成长与学习67

什么是游戏？为什么游戏很重要？67

游戏的5种类型74

成人对儿童游戏的支持作用90

本章小结93

问题讨论94

观察和指导活动95

第五章记忆与理解102

学习、记忆与早期教育102

人类记忆系统的结构104

感觉存储、再认和选择性注意106

短时存储和工作记忆109

知识库113

元认知监控和策略性控制114

长时记忆117

本章小结123

问题讨论124

观察活动124

第六章语言与学习127

早期行为主义学习理论127

皮亚杰的建构主义学习模型129

认知革命131

社会建构主义：互相学习136

本章小结146

问题讨论148

观察和讨论活动148

第七章自我调节154

自我调节指什么？它为什么重要？154

支持自我调节的教学：维果茨基与社会交往159

支持自我调节的教学：情感、社会性与动机因素162

剑桥郡独立学习项目：在奠基阶段发展自我调节165

幼儿自我调节的测评167

本章小结171

问题讨论172

观察和测评活动172

专有名词中英文对照表178

译后记189