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编译弁言1

第一章 学校与乡民之关系1

第一节 学校之功用1

第二节 实际之困难3

第二章 鼓励乡民之合作8

第一节 校董部之合作8

第二节 使乡民明瞭学校事业11

第三节 捐筹设备用欵15

第四节 联合乡民16

第三章 学校卫生与设备22

第一节 学校卫生之功用22

第二节 实际之困难25

第三节 校舍设备之卫生29

第四节 公众卫生运动43

第五节 儿童体格检查45

第六节 温热膳食49

第四章 校景51

第一节 校景之功用51

第二节 实际之困难52

第三节 校景之布置53

Ⅰ 校内之布置53

Ⅱ 校外之布置55

第五章 游戏与游戏场57

第一节 游戏与游戏场之功用58

第二节 实际之困难60

第三节 游戏场之设备及游戏活动之指导62

Ⅰ 游戏场之设备62

Ⅱ 游戏活动之指导64

第六章 课程表67

第一节 课程表之功用67

第二节 实际之困难68

第三节 课程表之排列69

第七章 课程75

第一节 课程之功用76

第二节 实际之困难76

第三节 课程纲要举例77

第八章 学生之出席111

第一节 出席之重要111

第二节 实际之困难113

第三节 改进学生之出席116

第九章 儿童学习之动机120

第一节动机之作用120

第二节 实际之困难121

第三节 善用学习之动机122

Ⅰ 动机之类别122

Ⅱ 特殊的动机之利用125

Ⅲ 普通的动机之利用127

第十章 学校之管理131

第一节 学校管理之功用131

第二节 实际之困难132

第三节 学校管理法134

第十一章 教学成绩之考查140

第一节 教育测量之功用140

第二节 实际之困难141

第三节 成绩考查法142

Ⅰ 攷试142

Ⅱ 临时问答143

Ⅲ 测騐145

第十二章 学校之表册报告147

第一节 表册报告之功用148

第二节 实际之困难149

第三节 记录表册及编造报告150

Ⅰ 记录表册150

Ⅱ 编造报告151

第十三章 学校为社会中心159

第一节 社会中心之作用159

第二节 实际之困难161

第三节 使学校为社会中心之方法163

Ⅰ 利用临时之社会活动164

Ⅱ 发展永久之社会事业166

第十四章 学区之组织172

第一节 学区组织之功用及其方式172

第二节 实际之困难175

第三节 学区组织之良好制度178

Ⅰ 县区制178

Ⅱ 联合学区制184

第十五章 儿童农业竞进团189

第一节 竞进团之功用189

第二节 实际之困难193

第三节 指导竞进团之方法195

第十六章 教师199

第一节 教师之任务199

第二节 实际之困难201

第三节 聘请优良教师之条件203

Ⅰ 优良教师之训练203

Ⅱ 优良教师之待遇208

第十七章 乡村教育原理209

附录 乡村信用合作社章程211