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- 张奇等主编 著
- 出版社: 北京:北京科学技术出版社
- ISBN:7530424734
- 出版时间:2001
- 标注页数:324页
- 文件大小:141MB
- 文件页数:334页
- 主题词:
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图书目录
第一部分 教育学1
第一章 绪论1
第一节 教育学的研究对象和任务1
第二节 教育学的发展概况2
第三节 学习教育学的意义5
练习题5
参考答案6
第二章 教育本质和教育基本规律7
第一节 教育本质7
第二节 教育的基本规律13
练习题20
参考答案21
第三章 教育目的23
第一节 教育目的的意义23
第二节 确立教育目的的理论依据24
第三节 我国的教育目的28
第四节 全面发展教育的组成部分30
练习题44
参考答案44
第四章 教育制度46
第一节 教育制度概述46
第二节 我国现代学制的历史沿革48
练习题53
参考答案54
第五章 教师和学生55
第一节 教师55
第二节 学生64
第三节 师生关系69
练习题70
参考答案71
第六章 教学理论与实践73
第一节 教学概述73
第二节 课程与教材75
第三节 教学过程的本质及其规律78
第四节 教学原则83
第五节 教学方法90
第六节 教学组织形式97
第七节 教学工作的基本环节100
练习题103
参考答案104
第七章 德育理论与实践106
第一节 德育的概述106
第二节 德育内容108
第三节 德育过程113
第四节 德育原则117
第五节 德育的途径和方法122
练习题126
参考答案127
第八章 班主任工作129
第一节 班主任工作的意义129
第二节 班主任的工作任务和内容130
练习题138
参考答案139
第九章 课外校外教育140
第一节 课外校外教育的概念和意义140
第二节 课外校外教育的内容和形式142
第三节 课外校外教育的特点和要求146
第四节 学校、家庭、社会三结合教育148
练习题155
参考答案155
第二部分 心理学157
第一章 绪论157
第一节 心理学研究的对象157
第二节 人的心理的实质159
第三节 心理学科的性质与任务163
练习题164
参考答案165
第二章 动机166
第一节 需要、动机、兴趣166
第二节 青少年学习动机与学习兴趣的发展169
第三节 学习需要的培养170
第四节 学习动机的激发171
练习题176
参考答案178
第三章 感知觉与注意179
第一节 感觉与知觉概述179
第二节 知觉的种类与基本特性181
第三节 注意及其种类与品质特征184
第四节 青少年知觉与注意的特点188
练习题193
参考答案196
第四章 思维与知识的理解200
第一节 思维概述200
第二节 思维的过程与基本形式202
第三节 解决问题的思维活动207
第四节 思维活动与知识的理解209
第五节 想象210
第六节 青少年思维与想象的特点212
第七节 培养学生良好的思维品质,丰富学生的想象力213
练习题216
参考答案217
第五章 记忆与知识巩固220
第一节 记忆概述220
第二节 记忆过程与规律222
第三节 青少年记忆的特点226
第四节 知识巩固与记忆品质227
练习题229
参考答案230
第六章 技能232
第一节 技能的一般概述232
第二节 操作技能的形成234
第三节 智力技能的形成236
练习题238
参考答案239
第七章 能力240
第一节 能力概念240
第二节 能力的差异242
第三节 青少年智力发展的特点245
第四节 能力形成的条件与能力的培养246
第五节 智力测验248
练习题249
参考答案251
第八章 情绪、情感253
第一节 情绪、情感概述253
第二节 情绪、情感的分类257
第三节 青少年情绪、情感的特点261
第四节 培养高尚情感,提高情商水平,调适不良情绪262
练习题264
参考答案266
第九章 意志268
第一节 意志概述268
第二节 意志行动的心理过程269
第三节 青少年意志品质的特点272
第四节 良好意志品质的培养273
练习题275
参考答案276
第十章 气质与性格279
第一节 气质与性格概述279
第二节 气质类型的差异与性格差异281
第三节 了解气质差异在实践中的作用284
第四节 青少年性格的特点286
第五节 性格形成的途径与条件289
练习题291
参考答案292
第十一章 心理健康教育与心理咨询295
第一节 心理健康295
第二节 心理咨询298
第三节 青少年心理健康教育307
练习题314
参考答案315
教育学理论模拟试题(一)317
教育学理论模拟试题(二)321
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