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第一篇 学前游戏理论2

第一章 认识学前游戏2

第一节 学前游戏本质观3

一、游戏的概念3

二、国外游戏理论4

第二节 学前游戏的特点8

一、游戏是自愿的活动8

二、游戏是幻想的活动9

三、游戏是快乐的活动9

四、游戏是有序的活动9

五、游戏是非盈利的活动10

六、游戏与生活息息相关10

第三节 学前游戏的分类11

一、学前游戏的认知分类11

二、学前游戏的社会性分类12

三、学前游戏的教育作用分类13

课程小结17

思考与练习18

第二章 学前游戏与儿童发展20

第一节 游戏对儿童身体发展的影响21

一、游戏有利于提高体能21

二、游戏能够增强机体适应能力22

三、游戏可以促进身体生长发育22

第二节 游戏对儿童认知发展的影响23

一、游戏促进智力发展24

二、游戏促进创造力发展28

三、游戏促进语言发展29

第三节 游戏对儿童社会性发展的影响30

一、游戏与自我意识31

二、游戏与交往能力31

三、游戏与自控能力32

四、游戏与社会角色34

五、游戏与社会道德35

第四节 游戏对儿童情感发展的影响36

一、积极情绪的体验36

二、消极情绪的宣泄36

三、情绪情感的发展37

课程小结38

思考与练习38

第三章 影响学前游戏的因素42

第一节 个体因素43

一、性别43

二、年龄44

三、个性45

四、健康与情绪45

第二节 物理环境因素45

一、游戏场地45

二、游戏材料48

三、游戏时间50

第三节 社会环境因素50

一、家庭影响50

二、伙伴影响51

三、媒体影响53

课程小结54

思考与练习54

第二篇 学前游戏实施方法58

第四章 游戏环境的创设58

第一节 游戏场地的规划59

一、游戏场地规划要求59

二、游戏场地分类规划62

第二节 游戏材料的选择65

一、游戏材料的种类65

二、游戏材料的选择要求67

第三节 游戏时间的保证69

一、保证游戏时间充足70

二、安排游戏时间合理70

三、善于利用零散时间71

第四节 心理环境的营造71

一、教师与儿童的关系72

二、儿童与儿童的关系72

课程小结73

思考与练习73

第五章 游戏活动的策划76

第一节 确定游戏主题77

一、从日常生活中取材77

二、根据教学要求设计78

第二节 拟定游戏目标81

一、游戏总目标的拟定81

二、游戏阶段目标的拟定82

第三节 做好游戏准备83

一、构建游戏场地83

二、投放游戏材料84

三、准备游戏经验84

第四节 游戏过程指导重点85

一、开始部分85

二、进行部分86

三、结束部分86

课程小结87

思考与练习87

第六章 游戏过程的指导90

第一节 游戏中的教师91

一、教师在游戏中的地位91

二、教师在游戏中的角色92

三、教师在游戏中的作用93

第二节 教师指导游戏的策略94

一、教师介入游戏的时机94

二、教师介入、指导游戏的方法99

课程小结106

思考与练习107

第七章 游戏活动的观察110

第一节 游戏观察的目的与态度111

一、游戏观察的目的111

二、游戏观察的态度113

第二节 游戏观察的内容与方法115

一、游戏观察的内容115

二、游戏观察的方法117

第三节 观察记录与分析120

一、记录方式120

二、观察分析123

课程小结124

思考与练习125

第八章 游戏活动的评价128

第一节 游戏活动的评价目的129

一、了解儿童，改进指导方法129

二、端正教师的儿童观、游戏观与教育观129

三、促进改革，全面提高教育质量130

四、促进对游戏的科学研究130

第二节 游戏活动的评价内容130

一、对儿童游戏水平的评价130

二、对教师指导行为的评价132

三、对游戏环境的评价132

课程小结133

思考与练习134

第三篇 学前游戏分类指导137

第九章 婴儿游戏137

第一节 婴儿游戏的分类与指导要领138

一、婴儿游戏的分类138

二、婴儿游戏指导要领140

第二节 婴儿游戏实例141

课程小结145

思考与练习145

第十章 角色游戏147

第一节 角色游戏的特点与指导要点148

一、角色游戏的特点148

二、角色游戏的指导要点149

第二节 角色游戏案例151

一、小班151

二、中班152

三、大班153

课程小结154

思考与练习154

第十一章 结构游戏156

第一节 结构游戏的特点与指导要点157

一、结构游戏的特点157

二、结构游戏的指导要点159

第二节 结构游戏案例161

一、小班161

二、中班162

三、大班163

课程小结164

思考与练习164

第十二章 表演游戏167

第一节 表演游戏的特点与指导要点168

一、表演游戏的特点169

二、表演游戏的指导要点169

第二节 表演游戏案例171

一、小班172

二、中班173

三、大班174

课程小结176

思考与练习176

第十三章 规则游戏178

第一节 规则游戏的特点与指导要点179

一、规则游戏的特点179

二、规则游戏的指导要点182

第二节 规则游戏案例184

一、智力游戏184

二、体育游戏185

三、语言游戏186

四、数学游戏187

五、音乐游戏188

六、美术游戏189

七、娱乐游戏190

课程小结191

思考与练习191

附录 常见的游戏观察量表194

一、帕特/皮亚杰量表194

二、豪威斯的同伴关系量表195

三、斯米兰斯基量表197

参考文献199