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第一编 家庭建议篇3

第一章 耐心、耐心、更耐心3

第一节 耐心比爱心更深刻3

第二节 耐心需要坚韧的意志4

第三节 耐心是一种深邃的养育智慧6

第二章 永远不要放弃9

第一节 家长一松手孩子就会掉到地上9

第二节 不歧视、不嫌弃、不回避10

第三节 残疾孩子也是家庭宝贵的财富12

第四节 坚持、坚持、再坚持13

第三章 当好孩子心中的山15

第一节 当孩子需要关爱时15

第二节 当孩子遇到困难时16

第三节 当孩子遭到歧视时17

第四节 当孩子幸福或悲伤时18

第五节 当孩子成长时19

第四章 信心比什么都重要21

第一节 信心是一种积极的心理品质21

第二节 家长自己要有信心22

第三节 如何培养孩子的信心23

第五章 抓住治疗黄金期29

第一节 不要错过治疗黄金期29

第二节 对残疾要积极治疗30

第三节 学一点医学知识31

第四节 尊重医学但不迷信医学32

第五节 锻炼、锻炼、再锻炼33

第六章 给孩子创造良好的家庭环境36

第一节 给孩子创造良好的身体发展环境36

第二节 给孩子创造良好的智商发展环境38

第三节 给孩子创造良好的情商发展环境41

第七章 打开孩子的心结44

第一节 教育孩子树立心理健康的理念44

第二节 选择适合的沟通方式与方法46

第三节 适度欣赏与包容50

第四节 让孩子享受生活、享受阳光、享受幸福52

第八章 给孩子建一个故事会54

第一节 听故事——让孩子感受人生的神奇54

第二节 讲故事——让孩子体验成功的快乐56

第三节 编故事——给孩子插上飞翔的翅膀57

第四节 给孩子建故事会的基本原则59

第九章 发现并发展孩子的特长61

第一节 正确理解特长的丰富内涵61

第二节 用智慧的眼睛发现孩子的特长62

第三节 用心培育孩子的特长64

第四节 培养和发展孩子特长应当注意的问题64

第十章 引领孩子走进自然67

第一节 引领孩子走进四季67

第二节 引领孩子在亲近自然中提升能力71

第三节 引领孩子在自然中陶情怡志72

第四节 引领孩子与自然和谐相处73

第十一章 引领孩子走向社会75

第一节 引领孩子全方位认识社会75

第二节 引领孩子最大限度融入社会79

第三节 引领孩子力所能及建设社会82

第十二章 正确处理残疾孩子与健全孩子的关系83

第一节 正确对待残疾孩子与健全孩子的区别83

第二节 残疾孩子与健全孩子都是父母宝贵的财富85

第三节 引导孩子和谐共处、共同成长87

第十三章 该放手时要放手90

第一节 您不可能跟孩子一辈子90

第二节 一点一点地放手91

第三节 让孩子闯出一片真正属于自己的天地93

第十四章 请您做伟大的父母95

第一节 生活的引领者95

第二节 品格的熏陶者96

第三节 宽容的营造者97

第四节 选择的参谋者98

第五节 舞台的设计者99

第六节 挫折的倾听者99

第七节 错误的训诫者100

第八节 创新的助推者101

第九节 成功的赞美者102

第十节 幸福的共建者103

第二编 个人建议篇107

第十五章 永远保持一颗恒心107

第一节 恒心是打开强大心灵之门的金钥匙107

第二节 恒心是维持生存发展的重要素质108

第三节 残疾人如何保持恒心110

第十六章 学习、学习、再学习113

第一节 学习：残疾人的命运因此而改变113

第二节 学习之路是凤凰涅槃的旅程116

第三节 出色的自学能力是成功学习的法宝118

第十七章 千万不要自卑124

第一节 正确认识“自卑情结”与“自卑缺陷”124

第二节 残疾人自卑的表现形式125

第三节 规避自卑带来的危害127

第四节 让自卑离我们远去128

第十八章 善于抓住别人的手133

第一节 “有形的手”和“无形的手”133

第二节 勇于承认自己的弱势134

第三节 正确对待别人的同情136

第四节 从别人手中摘下机会的种子139

第十九章 给生命插上梦想的翅膀141

第一节 梦想给残疾人添上希望的羽翼141

第二节 科学规划自己的梦想142

第三节 让梦想成为美好现实144

第四节 积极参与中国梦的伟大实践146

第二十章 多与健全人交朋友148

第一节 健全人朋友是残疾人融入社会的桥梁148

第二节 与健全人交朋友是残疾人自尊自强的重要表现149

第三节 如何与健全人交朋友150

第二十一章 科学树立自己的人生榜样155

第一节 榜样告诉我们人生的前进方向155

第二节 选择最能触动你心灵的人作榜样156

第三节 明确向榜样学习什么157

第二十二章 “七自”助我们度过美丽人生161

第一节 自觉是度过美丽人生的心理前提161

第二节 自尊是度过美丽人生的人格基石163

第三节 自理是度过美丽人生的基本条件164

第四节 自护是度过美丽人生的重要保障165

第五节 自强是度过美丽人生的精神品质166

第六节 自控是度过美丽人生的内在要求168

第七节 自立是度过美丽人生的价值归宿169

第二十三章 学会选择和发展适合自己的职业171

第一节 适合的职业在生存发展中的重要作用171

第二节 如何选择和发展自己的职业172

第三节 以自主创业开辟职业发展的光明前景177

第二十四章 增强自己的人格魅力179

第一节 乐观豁达的人是具有人格魅力的人179

第二节 道德高尚的人是具有人格魅力的人181

第三节 坚韧进取的人是具有人格魅力的人184

第四节 丰富高雅的人是具有人格魅力的人185

第五节 理性包容的人是具有人格魅力的人188

第二十五章 学会感恩190

第一节 感恩生命，用心体验生命的伟大190

第二节 感恩家人，用爱体验亲情的力量192

第三节 感恩社会，用情体验文明的升华194

第二十六章 实际的婚姻 幸福的爱情197

第一节 爱情和婚姻是残疾人必不可少的生命要素197

第二节 残疾人在爱情和婚姻上存在的特殊困难198

第三节 真诚培育幸福的爱情和实际的婚姻203

第三编 社会建议篇211

第二十七章 千方百计避免残疾211

第一节 做好先天性残疾的预防211

第二节 儿童时期是预防残疾的关键期213

第三节 预防生活中本可避免的残疾215

第二十八章 完善决胜全面小康进程中的中国特色残疾人事业制度顶层设计217

第一节 制度顶层设计在决胜残疾人全面小康中的地位和作用217

第二节 明确责任主体和主体责任是决胜残疾人全面小康的关键220

第三节 制度顶层设计的具体化有利于提高残疾人全面小康水平222

第四节 通过完善奖惩评价制度促进残疾人全面小康可持续发展225

第二十九章 为残疾人打开智慧之门227

第一节 打开智慧之门的第一扇门228

第二节 打开智慧之门的第二扇门230

第三节 打开智慧之门的第三扇门237

第四节 打开智慧之门的第四扇门242

第三十章 一个残疾人就业的突破口244

第一节 突破认识瓶颈245

第二节 突破执法瓶颈247

第三节 突破决策瓶颈248

第三十一章 深刻认识现代社会新残疾人观在残疾人就业中的地位和作用251

第一节 新残疾人观及其在残疾人就业中的实践困境251

第二节 新残疾人观在残疾人就业中的地位255

第三节 新残疾人观对促进残疾人就业的作用257

第三十二章 做好科技进步对残疾人的价值补偿261

第一节 科技进步对残疾人价值补偿的内涵261

第二节 科技进步对残疾人价值补偿的实质和目标263

第三节 科技进步对残疾人价值补偿的环节和层次265

第四节 科技进步对残疾人价值补偿面临的矛盾和解决思路267

第三十三章 从人学视角全面把握和推进残疾人文化自觉270

第一节 从人性基础上审视和推进残疾人文化自觉271

第二节 从人权高度上审视和推进残疾人文化自觉273

第三节 从主体性升华上审视和推进残疾人文化自觉275

第四节 从残健融合上审视和推进残疾人文化自觉277

第三十四章 拓展残疾人事业的国际视野279

第一节 学习借鉴发达国家先进的残疾人事业价值理念279

第二节 学习借鉴发达国家完善的残疾人事业法律制度281

第三节 学习借鉴发达国家全方位的残疾人福利保障282

第四节 学习借鉴发达国家平等的“全纳教育”284

第五节 学习借鉴发达国家系统的残疾人就业模式285

第三十五章 进一步加强残疾人事业创新287

第一节 身心建设一体化287

第二节 救助服务个性化288

第三节 主体功能最优化289

第四节 就业模式多样化292

第五节 绿色通道普及化295

第六节 工作队伍职业化296

第七节 舆论宣传系统化298

第三十六章 发展马克思主义人学指导下的残疾人研究305

第一节 马克思主义人道主义原则对残疾人研究的指导作用305

第二节 马克思主义人的本质论在残疾人研究中的应用308

第三节 马克思主义人的主体论在残疾人研究中的应用309

第四节 马克思主义人的价值论在残疾人研究中的应用311

第五节 马克思主义人的解放论在残疾人研究中的应用313

后记315