发现和培养孩子的才能【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

发现和培养孩子的才能PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

目录总序1

前言1

引子 三百六十行，行行出状元第一单元 对孩子才能的正确认识1

一、人的才能是丰富多彩的1

二、三百六十行，行行出状元6

（一）孩子的成才是多方面的8

（二）孩子成才需要良好的教育来培养9

（三）知识是有用的，知识就是力量9

三、千里之行，始于足下9

（一）首先要发现孩子的才能10

（二）采取切实的培养措施11

（三）上足孩子成才的动力发条12

上篇 天地生我必是才第二单元 发现孩子的才能14

一、发现智力超常儿童14

（一）智力超常儿童的一般表现15

（二）智力超常儿童的鉴别17

1．6～12岁超常儿童问卷18

2．画人测验19

3．3岁前儿童智能发育调查表26

4．学龄儿童调查表34

二、发现孩子的特殊才能35

（一）寻找数学家的踪迹——发现数学才能36

（二）发现音乐才能39

（三）画家的摇篮——绘画才能的发现42

（四）孩子是天生的语言大师——语言才能的发现44

（五）小小交际花——发现孩子的社交才能46

（六）寻找记忆的天才53

（七）学习成绩优良——学业超常儿童的发现63

（八）运筹帷幄——组织领导才能的发现66

（九）追觅孩子的创造性才能69

（十）特殊体能的发现72

一、才能蕴藏在丰富多彩的童年中74

中编 如何开发孩子的才能第三单元 开发孩子才能的几个基本观点或做法74

二、才能永远建立在知识之上77

三、要“博“和“专“相结合79

四、保护孩子的好奇心和童心82

第四单元 成才动力学——使孩子具有良好的个性86

一、成才动力学——使孩子具有良好个性的重要性86

二、成才动力学的主要内容——促进成才的个性因素87

（一）兴趣87

（二）吃苦耐劳90

（三）勤奋93

（四）勇敢和坚毅95

（五）踏实和肯干98

（六）自信心和进取心99

（七）承受挫折的能力100

（八）豁达和大度105

三、良好个性的培养106

（二）给个性因素起名字——命名107

（一）个性是从孩子出生时开始形成的107

（三）从正面教给孩子知识，并订立规则109

（四）给孩子实际锻炼的机会，通过锻炼形成良好的个性109

（五）通过间接体验形成个性112

（六）编织梦想，上足孩子动力的发条114

第五单元 成才技术学——教给孩子成才的诀窍115

一、教给孩子记忆的诀窍116

（一）记忆是一种结果，也是一个过程116

（二）遗忘的规律之一是：先快后慢117

（三）记什么——找准记忆的对象117

（四）记住了才能理解——死记硬背与理解119

（五）如何与遗忘作斗争——具体的方法120

二、听课和预习——保证孩子会听课124

（一）必须保证让孩子有充足的睡眠125

（二）保证孩子吃好早饭125

（三）教给孩子听课的技术126

（四）关于预习127

三、练习、作业、基础知识——掌握成才的基础学问128

（一）练习是复习的一种形式128

（二）作业是练习的一种129

（三）掌握基础知识129

四、教给孩子思维的方法和技巧130

（一）一般的思维模式130

（二）创造思维模式131

（三）顿悟思维模式133

（四）教给孩子基本的思维技巧134

1．比较的技巧134

2．归纳、抽象和概括的技巧135

3．演绎和推理的技巧136

4．其他思维技巧138

（五）成才的其他技术139

一、查看孩子的才能142

第六单元 成才实践学142

二、因材施教、全面发展与专门发展相结合144

（一）确定因材施教的目标144

（二）全面发展，打好成才的知识基础145

（三）在全面发展的同时，适当适时发展某些专门才能146

三、智力超常儿童的智力加速培养147

（一）智力加速培养147

（二）平常培养150

（三）采用智力加速培养时一定要注意连续性151

四、音乐、绘画才能的早期定向培养152

五、特殊体能的培养155

六、学科才能的培养157

（一）语言——写作才能的培养157

（二）数学才能的培养158

（三）观察实验才能的培养158

七、交往和组织才能的培养159

八、创造力的锻炼160

（一）要教给孩子知识160

（二）要鼓励孩子的奇思异想160

（三）创造环境，锻炼孩子的创造力161

1．无尾故事训练法161

2．无题故事训练法162

3．图画缺失训练163

4．图画命名训练163

5．图形组合训练163

6．联想训练164

7．讨论启发法166

8．问题逼迫法166

下篇 天生我才必有用——如何把孩子培养成有用的人才第七单元 有备无患——孩子的职业定向教育168

一、我的孩子能干什么168

（二）智力也不代表职业169

（一）才能不代表职业169

（三）普通人也会有好职业170

二、目前我国的职业种类172

（一）我国职业的特点172

（二）不同职业对人的素质要求是不同的174

（三）目前中国可选的职业概览182

三、从孩子的实际出发对孩子进行职业定向教育190

（一）从孩子的性格看职业选择191

（二）从兴趣看职业选择198

（三）从自信心看职业选择207

（四）从毅力看职业选择212

（五）从成就欲望看职业选择217

（六）从适应能力看职业选择220

（七）从实际出发选择职业225

四、职业成功教育232

结束语——为自己打工234

本书参考资料235