图书介绍

浇根式改善型教师培训【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

浇根式改善型教师培训
  • 朱福荣主编 著
  • 出版社：
  • ISBN：
  • 出版时间：2016
  • 标注页数：0页
  • 文件大小：40MB
  • 文件页数：278页
  • 主题词：

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图书目录

第一章 浇根式改善型教师培训新理念1

第一节 浇根式改善型教师培训的时代背景2

一、我国教师培训的兴起与发展3

二、国外教师培训的特点与经验7

三、浇根式改善型教师培训的提出12

第二节 浇根式改善型教师培训的学习体系及特征15

一、中小学教师专业成长规律16

二、中小学教师的学习特征18

三、对中小学教师培训的启示21

第三节 浇根式改善型教师培训理念创新26

一、浇根式改善型教师培训的理论基础26

二、浇根式改善型教师培训的基本原则31

三、浇根式改善型教师培训的基本模式35

第二章 浇根式改善型教师培训课程设计37

第一节 浇根式改善型教师培训课程设计理念37

一、浇根式改善型教师培训课程问题简述38

二、浇根式改善型教师培训课程设计理念阐述40

第二节 浇根式改善型教师培训课程设计原则43

一、整体与分段相结合44

二、基础与发展相结合44

三、应然与实然相结合45

四、灵活与多元相结合47

五、学科教学与全面育人相结合49

第三节 浇根式改善型教师培训课程开发51

一、浇根式改善型教师培训课程开发模式51

二、浇根式改善型教师培训课程模块54

三、浇根式改善型教师培训课程特色60

四、浇根式改善型教师培训课程创新67

第四节 浇根式改善型教师培训课程内容选择75

一、浇根式改善型教师培训课程内容选择依据75

二、浇根式改善型教师培训课程内容选择程序79

第五节 浇根式改善型教师培训课程内容选择的案例与评析82

第三章 浇根式改善型教师培训方式创新89

第一节 病理问诊式89

一、病理问诊式培训的要义及操作90

二、病理问诊式培训的案例与评析93

第二节 情境还原式96

一、情境还原式培训的要义及操作96

二、情境还原式培训的案例与评析99

第三节 协作互动式101

一、协作互动式培训的要义及操作102

二、协作互动式培训的案例与评析107

第四节 考察交流式108

一、考察交流式培训的要义及操作109

二、考察交流式培训的案例与评析113

第五节 课例研讨式114

一、课例研讨式培训的要义及操作114

二、课例研讨式培训的案例与评析119

第六节 展示辐射式120

一、展示辐射式培训的要义及操作120

二、展示辐射式培训的案例与评析124

第四章 浇根式改善型区域教师研训模式127

第一节 区域教师研训的基本模式构建127

一、区域教师研训的价值取向127

二、区域教师研训的基本模式建构131

第二节 区域教师研训的学科模式140

一、主题式研训模式141

二、参与式研训模式148

三、课例研究研训模式156

四、行动研究研训模式165

五、工作坊研训模式172

第五章 浇根式改善型教师培训评价体系177

第一节 浇根式改善型教师培训评价的理念177

一、浇根式改善型教师培训评价的理论依据178

二、浇根式改善型教师培训评价的理念180

第二节 浇根式改善型教师培训评价的原则181

一、有利于教师培训理念的转变181

二、有利于教师专业情意的提升182

三、有利于教师专业技能的提高183

四、有利于教师教学行为的改善184

第三节 浇根式改善型教师培训评价的框架185

一、浇根式改善型教师培训评价的框架185

二、浇根式改善型教师培训评价的目标187

三、浇根式改善型教师培训评价的内容190

四、浇根式改善型教师培训评价的方式191

五、浇根式改善型教师培训评价结果运用192

第四节 浇根式改善型教师培训评价的案例与分析194

一、训前调研评价，促培训方案优化194

二、训中现场评价，促培训实施高效197

三、训后跟踪评价，促培训效果迁移203

第六章 浇根式改善型教师培训区域保障209

第一节 浇根式改善型教师培训保障建设的理念209

一、运用系统理论，整合培训机构209

二、实施结构优化，重组培训资源211

三、坚持教师第一，找准工作定位214

四、致力浇根改善，助推专业成长216

第二节 浇根式改善型教师培训的机构建设217

一、国外教师培训机构的特点和优势218

二、我国区（县）教师培训机构现状220

三、浇根式改善型教师培训机构建设发展趋势223

四、浇根式改善型教师培训机构整合的价值228

第三节 浇根式改善型教师培训的队伍建设230

一、教师培训队伍建设的基本要求230

二、教师培训队伍建设的角色定位232

三、教师培训队伍建设的发展现状234

四、教师培训队伍建设的现实意义236

五、教师培训队伍建设的基本途径239

第四节 浇根式改善型教师培训的制度建设247

一、教师培训制度建设的现状247

二、教师培训制度建设的意义250

三、教师培训制度建设的要求252

四、教师培训制度建设的途径255

五、教师培训制度的案例与分析258

参考文献263

后记267

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