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第一章 普通话与普通话水平测试简介1

第一节 普通话1

一、什么是普通话1

二、为什么要学习普通话2

三、怎样学好普通话2

第二节 普通话水平测试4

一、测试的性质、内容和方式4

二、测试的项目和评分标准4

三、普通话测试样卷5

第二章 普通话水平测试训练7

第一节 读单音节字词7

一、普通话的声母7

（一）正音训练7

（二）辨音训练10

二、普通话的韵母12

（一）正音训练12

（二）辨音训练16

三、普通话的声调18

（一）正音训练18

（二）辨音训练（四声综合练习）19

第二节 读多音节词语19

一、轻声19

（一）一些助词读轻声19

（二）语气词“吗”、“呢”、“吧”、“啦”等读轻声21

（三）名词后缀读轻声21

（四）方位名词读轻声22

（五）趋向动词（动词后）读轻声23

（六）重叠动词的末一个音节读轻声25

（七）重叠名词的末一个音节读轻声25

（八）双音节动宾词语的人称代词读轻声26

（九）按规定末一个音节必读轻声26

（十）因区别词性词义而某些音节读轻声28

二、变调30

（一）“一”的变调30

（二）“不”的变调32

（三）上声的变调33

三、儿化35

（一）普通话韵母儿化的大致规律35

（二）儿化韵的作用37

第三节 选择判断38

一、词语判断38

二、量词、名词搭配39

三、语序或表达形式判断40

第四节 朗读短文42

一、朗读短文的具体要求42

（一）语音准确无失误42

（二）声母或韵母无系统性语音缺陷43

（三）语调无偏误现象43

（四）无停连不当44

（五）朗读流畅自然45

（六）快慢适中，在规定时间（4分钟）内读完400个音节45

二、“啊”的变读45

三、朗读中还应注意的轻声现象47

（一）一些句末语气词“吗”、“呢”、“吧”、“啦”等读轻声47

（二）比况助词“似的”读轻声49

四、朗读训练的技巧49

五、朗读篇目与提示（作品1～60号）49

第五节 命题说话112

一、命题说话的主要要求113

二、篇目及篇目分析113

（一）我的愿望（或理想）113

（二）我的学习生活113

（三）我最尊敬的人114

（四）我喜爱的动物（或植物）114

（五）童年的记忆114

（六）我喜爱的职业114

（七）难忘的旅行114

（八）我的朋友114

（九）我喜爱的文学（或其他）艺术形式115

（十）谈谈卫生与健康115

（十一）我的业余生活115

（十二）我喜爱的季节 （或天气）115

（十三）学习普通话的体会115

（十四）谈谈服饰115

（十五）我的假日生活116

（十六）我的成长之路116

（十七）谈谈科技发展与社会生活116

（十八）我知道的风俗116

（十九）我和体育116

（二十）我的家乡（或熟悉的地方）116

（二十一）谈谈美食117

（二十二）我喜欢的节 日117

（二十三）我所在的集体（学校、机关、公司等）117

（二十四）谈谈社会公德（或职业道德）117

（二十五）谈谈个人修养117

（二十六）我喜欢的明星（或其他知名人士）117

（二十七）我喜爱的书刊117

（二十八）谈谈对环境保护的认识118

（二十九）我向往的地方118

（三十）购物（消费）的感受118

三、常见问题的分析与诊治118

第三章 普通话水平测试训练的有关资料122

一、汉语拼音方案122

二、普通话异读词审音表125

三、《现代汉语常用字表》（汉语拼音顺序表节选）157

四、常用多音多义字表169

五、普通话水平测试用必读轻声词语表（新大纲）183

六、普通话水平测试用儿化词语表（新大纲）189

第四章 有关普通话的文件193

一、中华人民共和国国家通用语言文字法193

二、关于开展普通话水平测试工作的决定196

附件一普通话水平测试实施办法（试行）197

附件二普通话水平测试等级标准（试行）199

三、普通话水平测试大纲200

附江苏省普通话水平测试评分细则（试行）203

普通话水平测试模拟试卷（一）209

普通话水平测试模拟试卷（二）211

参考书目213

后记215