宽厚与大爱 点石成金的陈文权教育法【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 向8成“不善于学习的学生”发起挑战1

1．第一堂课竟以“请大家往前！”开始2

2．采用“外部刺激疗法”，激发学习兴趣6

3．用英语上课，进一步激发学生8

4．上大学要学习什么12

5．上大学是人生新的起点16

6．挑战自己发展的可能性18

7．讲台是教师的光荣舞台，“8成不善于学习的学生”才是重点教学对象21

8．演绎自己的人生24

9．三行“情书”25

第二章 果敢挑战受不良风气影响的学生31

1．“充电”和“放电”32

2．坐标轴36

3．矢量和——怎样让学生找到自信，教师方面责任重大39

4．渡会的想法43

5．从医疗工学联想到外部刺激48

6．机会像小鸟，飞去不回来52

7．老师率先改变，会带动学生和大学的转变55

8．大学教师既是研究者，也是教育者60

9．渡会不久之后成为日本著名音乐人62

第三章 为什么要学习，为什么上大学65

1．大学是我感恩的地方66

2．“闹钟的声音”68

3．作为精英，有责任描绘全球的社会蓝图71

4．审视自己，清楚自己属于哪种类型74

5．与人打交道，细心观察生活77

6．挑战精神——用怀疑的眼光看待常识79

7．培养独创性的地方——发现人生的学问82

8．大学是一个严峻的环境85

9．学问就像金字塔一样——保持随时发现问题、解决问题的态度88

10．培养“知行合一”的教养90

11．锻炼心理素质92

第四章 培养强韧的“芯”95

1．为什么大家都看不到自己——“芯”字96

2．品味紧张感之后的充实感和成就感98

3．“有志者事竟成！”100

4．“没有不可能的事情！”104

5．“学习热情”的循环106

6．构筑稳固的“芯”108

7．人生不如意十之八九——克服了痛苦之后的两分是喜悦110

8．找准自己的坐标112

第五章 我的故事115

1．印尼华人的宿命116

2．欲速不达116

3．吸引孩子们学习的办法117

4．6个孩子的父亲的转变118

5．赚钱不是人生的唯一目的120

6．26岁才上大学一年级122

7．两个博士学位也找不到饭碗123

8．东方不亮西方亮125

9．重返日本，走上大学讲坛126

10．越是反对，越要坚持己见128

第六章 拥有梦想，永不放弃131

1．没有亲身体验就缺乏说服力132

2．宽容不等于纵容134

3．永不放弃136

4．一切从“我也能行”开始138

5．瞬间开启紧闭的心扉的方法141

6．拾回“被遗忘的东方哲学思想”143

7．我自身已经证明——只要不放弃，肯定有机会144

8．提升做事的热情148

第七章 精诚所至，金石为开——“朽木不可雕也”的大内章子成长为大学教员151

1．不打不相识152

2．考研理由154

3．考研后的新障碍155

4．一把抓住机会之神的刘海157

5．“运用糖果和教鞭到极致”158

6．自信心的培养158

7．另一种自信160

8．陈教授研究室的会议162

9．参加研究报告会的障碍163

10．“陈文权效果”166

11．梦想成真167

第八章 一名中国研究生LY身上体现的“陈文权效果”169

1．这才叫演讲（2009.9.7 ）171

2．凤凰涅槃，浴火重生（2009.9.1 2）172

3．为什么我会如此的幸运（2009.9.1 2）173

4．致尊敬的C老师（2009.9.1 0）175

5．我们的未来（2009.9.1 2）177

6．到底什么才是演讲的真谛（2009.9.1 3）177

7．关于喝酒（2009.9.1 4）179

8．致陈文权教授的一封信（2009.9.1 5）180

9．致新生的一封信（2009.9.1 5）182

10．成长不易之一（2009.9.1 6）184

11．成长不易之二（2009.9.1 7）185

12．随感（2009.9.3 0）187

附录A 创造无数奇迹的临床教育科学实践“感动教育”——访华裔四科博士早稻田大学陈文权教授189

1．“不断的学习者和勇敢的挑战者”的陈文权192

2．创造无数奇迹的临床教育科学实践“感动教育”195

附录B 陈文权法207

附录C 他人实现217

附录D 日本与世界：陈文权教授的挑战——引导学生发挥其最大潜能223