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第一章 倾听生命的声音13

一、让信任成为一种力量14

重新起用这些孩子14

一筐橘子的承诺17

一个小“指挥家”的诞生20

二、自我实现的教育22

一个躺在铁簸箕里的馒头22

我们班没有拿到“精神文明先进班集体奖”24

“告别高二”文艺晚会27

三、给生命打开一扇窗户29

老师，在我们这样的年龄您在干什么？29

课前五分钟演讲31

“半月谈”的建议33

第二章 感悟生命的力量37

一、尊重就是教育38

“吃番茄”从学生会领袖竞选开始38

早操“全民公决”40

“自律教育”所带来的变化43

二、需要是学生发展的内在动力46

一次“失败”的运动会46

“书吧”管理员的来信49

一个“毛遂自荐”的学生51

关于“啤酒女神”的争议54

一场关于分班的对话57

“哪壶开了提哪壶”59

三、生命可承受之重62

“我的校园我做主”62

《交响》收入九千元64

学生给学校领导开会67

“中水回收利用”的研究课题70

第三章 培植生命的土壤73

一、为生命成长创造宽松环境74

正常放假遭遇的质疑74

取消直升实验班77

军事化管理的是与非79

让孩子自己做主82

二、让生命获得应有的尊严85

父亲给我的教育启示85

爱心计划88

面试录取的教育价值92

我选校长做导师95

家长走上讲台97

不一样的家长委员会100

孩子，妈妈来照顾你102

三、创造生命激情飞扬的平台105

周末大舞台105

结识心目中的名人108

世界文化月112

学生担任社区助理114

第四章 激发生命的自觉117

一、生命自我的觉醒118

科学素质考察118

一封紫金山天文台的来信120

设立书吧123

二、生命的高度126

走向世界讲坛126

造就一个强大的头脑129

高中学校里的“学院”134

“联合国”进校园136

学生成了“老师”140

中学生拉赞助？是真的！145

三、积淀校园文化底蕴149

毕业典礼不仅是仪式149

EET留学生协会152

十项素质目标：为生命领航154

模拟文化的形成157

引起市长重视的“议案”161

高二女生当选校园“女市长”163

“玩”在二中165

“你除了学习还会做什么？”172

第五章 教育的生命增值177

一、为教育者搭建平台178

谁“偷”走了老师的积极性178

“北有青岛二中”180

倒逼出来的教学法183

“你们的校长真了不起”186

我来演《卡门》188

午餐漫谈191

二、创造优势智慧发展的环境194

化学教师的“舞蹈家梦想”194

学术休假活动196

环境促生的航模专家201

金牌教练的成长之路204

三、让自我成就自我207

思想者论坛207

双优工程210

“每月一讲”的智慧碰撞213

低起点、高观点、高目标215

“七步曲”，步步精彩218

四、教育的心路历程223

对话“海尔”223

思想的“调频”227

为了那份教育的责任230

“四个坚持”的精彩233

结语 奏响理想教育的乐章237

后记242

参考书目245