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编者的话1

专题一 “义务教育化学课程标准”的研究3

“义务教育化学课程标准”的基本特点3

关于“义务教育化学课程标准”的释疑15

国际化学课程发展对初中化学课程改革的启示26

化学科学与初中化学课程内容改革41

以培养科学素养为宗旨的初中化学课程51

STS教育思想与初中化学课程改革62

科学探究与初中化学课程改革72

建构主义学习观与初中化学课程改革100

参与式培训案例&思考与讨论109

专题二 “义务教育化学课程标准”实验教科书的研究119

“新世纪版”实验教科书的编写指导思想和主要特色119

“人教版”实验教科书的设计思想和特点128

参与式培训案例&分析与比较136

专题三 化学新课程倡导的教学方式的研究149

初中化学新课程所倡导的教学观念和教学行为149

以探究为核心的多样化教学方式的研究155

初中化学课堂中探究式教学的实践167

参与式培训案例&观摩与反思186

专题四 化学新课程倡导的教学评价的研究201

初中化学新课程所倡导的评价体系201

初中化学学生发展及学业成绩评价的实践探索222

2001年全国中考化学试题评估及其改革展望237

一次体现新课程理念的化学中考改革探索265

参与式培训案例&设计与研究280

专题五 化学新课程实施与推广的探索297

初中化学新课程在大连旅顺口区的实施297

初中化学新课程在大连开发区的实施306

初中化学新课程的实践探索（一）314

初中化学新课程的实践探索（二）323

实践新课程，体验新课程331

促进学生进行探究性学习的体会341

在行动研究中走向化学新课程353

参与式培训案例&借鉴与交流367

专题六 化学新课程教师培训的探索377

初中化学新课程国家级培训的经验与反思377

初中化学新课程省、市一级教师培训方案选例389