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序言1

第一篇 新课程的理念与创新3

我省基础教育课程改革成效及问题透视 李亚岭3

关于教育与人的一点思考 李祖琳7

基础教育课程改革中的反思与启示 边发林10

课改实践中的几点思考 山永丰15

树立开放的大课程观 林昆霞17

新课程改革下的思索 张晓冰22

对基础教育课程改革实践的思考 段海良25

目前课改中存在的问题与对策 柳金元30

更新教育理念积极进行教学创新——对湟中县课改实验区一节观摩课的思考 徐海仁33

依据教学目标 确定教学策略 王新业37

新课程实施中的问题与对策 杨玉兰39

对新课程改革中的几个突出点的理解 祁进德41

新教材 新课堂 新角色 王开44

在新课程中实践 在新课程中创新 李瑛46

对牧区课程改革中存在问题的认识与思考 薛永香 薛永寿51

实施新课程的几点体会 马元卿53

课程改革中的几点反思 沈明基56

农村学校课程改革的难点及对策 杨顺元59

理清新课程改革中的几个关系 汪成坤61

课程改革形势下实施情感德育的新思考 王国玲63

以新课标思想为指导 优化班级建设与管理 张存67

新课堂亟待建立新规则 何生彩72

让课堂充满问题 让问题充满思考 冶生福73

课堂教学的新境界 陈丽娟76

第二篇 新课程与教师专业发展81

新课程中教师的新角色 黄建人81

教育科研新课程教师培训的重要途径 马元83

教学反思习惯的养成和能力的提高 王海瑛86

校本教研是学校发展的必由之路 陈永敏88

加强校本教研 推进课程改革 李生芳93

新课程课堂教学评价的变化 段惠民95

课程改革与教师教育观念 行为的转变 赵桂兰98

“教师角色转变”课题研究中的我 钟永福102

新课程改革下教师角色的转换 李咏梅104

如何提高教师的道德素质和文化修养 杨晓红107

课程改革呼唤教师角色转变 张青海110

新课程中教师传统教学技能的更新 王翎113

教师的“现代教育观念的修炼” 何生桃116

我的新课程故事 麻红梅118

课堂教学中教师角色的转换 徐庆义120

新形势对教师道德人格的新要求 刘德利122

加强藏汉双语教学 培养双语兼通人才 吉文虎125

多角度开展校本教师培训 李常连128

建立以校为本的教研制度 金勇131

新课改呼唤教案转型 李兆林133

教师如何当好组织者 马玉香135

素质教育浅析 林红英137

第三篇 新课程与学习方式改革143

合作互动促学习——英语“合作教学”模式初探 蔡邦宪143

自主学习中存在的问题及对策 钟启梅145

南川河逯家寨段岸树木的调查活动报告（第二轮） 吴进福147

小组合作学习中存在的问题及对策 贾兴武150

如何解决小组合作学习形式化的问题 尹伟健153

给学生探究性学习的机会 李存花155

如何培养中学生创新能力 赵华玲156

试论课程改革理念下学习方式的变革 刘风英159

新课程理念下学习方式的转变 达文162

为什么要改变学习方式 赵洪信165

研究性学习的价值定位 兰宇168

合作学习模式初探 保长青171

教师在合作学习中的角色 蔡晓真172

语文“合作学习”初探 黄秀清175

努力促进学生数学学习方式的改变 马国龙177

新课程背景下学业不良学生的兴趣培养 汪永全179

以科学的评价体系助推课程改革 孔令昱185

第四篇 新课程与评价方式改革185

新课程理念下的学生评价初探 杜昝拉189

课堂教学评价的新变化 孙瑞芳191

学生评价要做到目标多元方法多样 张桂英193

数学学习如何进行多元主体参与评价 李春梅196

课改理念下测试教学方法浅谈 赵春育199

改进评价方案 提高学生素质 魏美兰203

思想政治教学中的能力培养 米力206

学生评价调研报告 吴德福208

评价制度改革的探索与思考 王建伟210

课程改革中的教学评价 郭海莲213

课改应重视学生个体受教育效果的差异性 朱志燕217

第五篇 新课程与课程建设223

立足本地资源 开发校本课程 李贵业223

正确认识综合实践活动课 李宏平226

从实验中存在的问题看课程的整合 贾生石229

校本课程的开发与管理 王新234

早餐与我们的生活 张晓燕239

综合实践活动课程的实施与管理 李宝香244

正确处理综合实践活动中存在的若干误区 夏海清249

对综合实践课的认识和实践 黄非非251

综合实践活动课案例 林红英254

给学生自主发展的空间——我州校本课程开发的探索与思考 宁占寿257

浅论课程和教材的改革 达西261

探索校本课程开发 拓展学生音乐视野 柴玉兰263

邮票带我去遨游——校本课程开发设计案例 周永兰266

立足学校实际开创办学特色 贾宏元269

第六篇 新课程与学科教学273

新课程下教师怎样指导学生自主学习 马占才273

校本课程与语文学科的整合 祁祥清277

落实课标要求培养语感能力 楼兰芳279

培养语感 重在朗读 曾玉玲283

语文教学的新观念 新认知 新方法 王静285

给学生语文学习自由的空间 魏银香286

说明文阅读的五步训练法 马兰英289

作文教学在新课程改革中如何创新 杨有兰291

新课程标准下的写作教学思考 张希旺293

突出语文特点 激活语文课堂 李彦良297

语文教学中的“问” 曾平300

语文课 给学生创造一片畅想的天空 郭长花303

呵护与成长——如何引导藏族学生学习汉语文 解玉玲306

立足本地实际加强汉语教学研究 裴建英307

小学语文教学的几点思考与实践 卞会林311

关注学生需要 选择教学策略——观摩创新优质课后的思考 崔玉倩315

小学语文教学设计的特点及策略 哈 薇319

语文课堂教学如何实现三维目标 白延军323

开满鲜花的课堂——参加创新教育课堂教学活动有感 欧雯325

新课程理念下的语文教学 李世花329

语文新课标的三个回归 赵洪文332

新课堂给学生一片想象的空间 秦晓华335

新课程 理念下教与学的反思 汪国虎337

凸现阅读课教学的主体作用 王予芳340

新课程理念下的教学设计 马玉寿342

语文教学中学生创新品质的培养 于艳荣344

如何培养学生的观察能力 张秀兰348

作文教学的探究 王雪峰351

一年级写字教学之我见 刘学莲355

关注学生 突出想象 启迪创造——浅谈对人教版一年级语文教材的认识及教学思考 张晓玲358

紧扣课程标准 把握低年级古诗教学 马旭梅361

如何培养学生的观察与想象能力 张桂芳363

数学教学中应注意的几个问题 赵国莲366

在数学教学中培养学生的良好素质 林彬368

激发学习兴趣营造自主发展空间 刘漠春370

聚焦典型问题 改革课堂教学——对初中数学课堂教学改革若干问题的思考 冯彩玲373

新教材与新的教学方法探索 吴晓青383

让数学课活起来——浅谈数学课堂教学中的探究学习 李建国385

课程改革中开放性试题的探讨 靳海庆388

浅谈小学数学课堂教学的变化 张成栋390

复式教学“关顾”六法 张顺学392

走进新课程的几点体会 刘玉莲394

小学数学教学中应注意的问题 秦 平397

小学数学教学要“生活化” 赵守珀399

一堂平面几何课题学习课尝试 马海玲402

加强对学生学法指导之我见 阿花忠405

算法多样化教学浅探 房文利407

数学教学中的创新教育 蔡兴燕409

自学 自教 自研的教学实践 陈海顺411

英语教学中的互动教学模式 李生燕413

积极探索 努力实践——小学英语课堂教学之我见 李维录416

利用现代教育技术 开发英语教学资源——浅谈互联网在英语教学中的应用 张小海419

多媒体技术在英语教学中的作用 代延景422

英语听力教学模式浅探 李育勤425

设计新型作业 提高评价实效 王长梅427

民族地区政治课探究性学习初探 钱发辉430

学生辩证思维能力的培养 李绣锦432

思想政治课教学与学生素质教育 张明义434

新课程理念下的历史教学 陈光忠438

政治课教学中值得注意的三个问题 朱守长443

历史教学的“放”与“收” 段红445

初中地理研究性学习的教学尝试 白丽珠449

地理教学要以学生发展为本 季海林451

浅谈中学物理民主教学 畅敬珍454

研究性学习在物理教学中的运用 高库457

物理教学的新理念 宋孝福460

化学教学中的情感教育 雷有孝464

化学教学中学习方法与综合能力的培养 汪治虎468

化学教学中如何培养学生的创新能力 李迓星470

研究性学习在化学教学中的应用 孙晓莉472

让计算机辅助教学进入第二课堂 杜元春474

如何进行新课程理念下的生物教学 罗燕涛477

如何将“三维目标”的整合渗透于生物教学之中 卿彬超480

体育教学中的情境创设 李志林483

新课程音乐教学中的几点策略 冯玉平486

如何在新课程理念下实施艺术课程 马梅玲491

低年级音乐课教师的思考 王俊英494

“三新”给孩子们带来了什么？——“走进新课标”音乐课改研究的思考 李 洁496

如何上好中学音乐课 白珊珊500

顺应课改 教师必须先从自身改起 邢学芳504

浅谈教师的德育素质 林长春506

新课程教学中应注意的几个问题 陈宗宏507

加强自主学习 优化教学过程——谈新课程中的复式教学 卜海忠510

发挥群体功能 提高学习效率——讨论式教学法在教学中的实效性 李文兰513

小学音乐教学中的唱歌技巧教法 加羊措516

关于文言文教学的几点思考 武金娜520

后记523