新媒体时代的大学生思想政治教育【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

新媒体时代的大学生思想政治教育PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 新媒体时代发展及其特征1

一、新媒体：聚光灯和麦克风的时代2

（一）新媒体的界定2

（二）重点研究的新媒体群类6

二、新媒体的发展概述9

（一）新媒体的代际递变9

（二）当代新媒体动态格局18

三、新媒体的特性及效应22

（一）新媒体的特性22

（二）新媒体的效应23

第二章 新媒体时代大学生思想政治教育的嬗变26

一、新媒体时代大学生思想政治教育的创新27

（一）新媒体时代的大学生思想政治教育工作27

（二）新媒体时代大学生思想政治教育的理念创新30

（三）新媒体时代大学生思想政治教育的内容创新33

（四）新媒体时代大学生思想政治教育的方式创新35

二、新媒体时代大学生思想政治教育的形势与困境40

（一）新媒体普及——变动中的传媒介质与资讯流40

（二）新媒体运用——青年意见领袖崛起与思想政治教育工作者的对垒43

（三）新媒体发展——大众麦克风时代与思想政治教育传统模式的颠覆44

（四）新媒体渗透——学生道德失范与网络道德教育的困境46

（五）新媒体演变——技术追赶与价值坚守47

三、新媒体时代大学生思想政治教育的嬗变49

（一）教育时空的嬗变49

（二）教育主客体的嬗变50

（三）教育技巧的嬗变52

第三章 新媒体时代大学生思想政治教育的理论阐释54

一、大学生思想与新媒体的激活理论54

（一）大学生对新媒体的需求54

（二）新媒体对大学生思想的刺激作用56

（三）新媒体对大学生思想的激活作用58

二、新媒体与思想政治教育的主体性理论59

（一）新媒体主体的双重统一性59

（二）新媒体主体交互的多重性62

（三）新媒体主体参与的群众性64

三、新媒体对大学生思想的平衡理论66

（一）新媒体的裂变式传播促进思想发酵66

（二）新媒体消弭“知沟”与话语位差67

（三）新媒体提供“减压阀”，平衡思想力量69

四、大学新媒体思想政治教育的合力理论70

（一）大学公关增强凝聚力70

（二）规约舆情形成抵抗力71

（三）综合服务形成吸引力73

第四章 电子公告媒体与思想政治教育75

一、电子公告板的产生与发展76

（一）电子公告板的产生76

（二）电子公告板的发展与高校BBS76

（三）电子公告板在思想政治教育上的运用79

二、贴吧论坛——思想汇聚传播80

（一）网络论坛新模式——贴吧论坛80

（二）贴吧论坛与思想汇聚83

（三）贴吧论坛与思想传播85

三、电子公告媒体思想政治教育的发散范式87

（一）“帖时代”思想政治教育的范式初探87

（二）“帖时代”思想政治教育的发散范式89

四、电子公告媒体思想政治教育的经验研究92

（一）经验概述92

（二）经验分析93

（三）经验的实现路径与启示95

五、电子公告媒体思想政治教育的发展预测97

（一）电子公告媒体的新动向97

（二）电子公告媒体思想政治教育的问题预测98

（三）电子公告媒体思想政治教育的对策导航100

第五章 即时通信媒体与思想政治教育104

一、即时通信工具的产生与发展104

（一）即时通信工具的产生104

（二）即时通信工具的发展106

（三）即时通信工具在思想政治教育上的运用107

二、QQ——迅捷交流沟通111

（一）QQ的模式111

（二）QQ与心灵沟通112

（三）QQ与思想交流114

三、即时通信媒体思想政治教育的对话范式115

（一）QQ时代思想政治教育的范式初探115

（二）QQ时代思想政治教育的“对话范式”118

四、即时通信媒体思想政治教育的经验研究122

（一）经验概述122

（二）经验分析123

（三）经验的实现路径与启示127

五、即时通信媒体思想政治教育的发展预测130

（一）即时通信媒体的新动向130

（二）即时通信媒体思想政治教育的问题预测131

（三）即时通信媒体思想政治教育的对策导航132

第六章 网络日志媒体与思想政治教育135

一、网络日志的产生与发展136

（一）网络日志的产生136

（二）网络日志的发展138

（三）网络日志在思想政治教育上的运用140

二、博客——自主呈现与分享143

（一）博客的模式143

（二）博客的主体特点145

（三）博客的突出功能146

三、网络日志媒体思想政治教育的个体范式147

（一）博客时代思想政治教育的范式初探147

（二）博客时代思想政治教育的个体范式149

四、网络日志媒体思想政治教育的经验研究152

（一）经验概述152

（二）经验分析152

（三）经验的实现路径与启示153

五、网络日志媒体思想政治教育的发展预测156

（一）网络日志媒体的新动向156

（二）网络日志媒体思想政治教育的问题预测157

（三）网络日志媒体思想政治教育的对策导航159

第七章 手机新媒体与思想政治教育163

一、手机新媒体的产生与发展164

（一）手机新媒体的产生164

（二）手机新媒体的发展165

（三）手机新媒体在思想政治教育上的运用167

二、手机报——全覆盖全天候170

（一）手机报的模式171

（二）手机报与受众全覆盖172

（三）手机报与信息全天候173

三、手机新媒体思想政治教育的点对点范式174

（一）手机时代思想政治教育的范式初探174

（二）手机时代思想政治教育的点对点范式174

四、手机新媒体思想政治教育经验研究176

（一）福建师范大学校园手机报的经验研究176

（二）大学校园手机二维码的经验研究181

五、手机新媒体思想政治教育的发展预测182

（一）手机新媒体的新动向184

（二）手机新媒体思想政治教育的问题预测185

（三）手机新媒体思想政治教育的对策导航187

第八章 微媒体与思想政治教育191

一、微媒体的产生与发展192

（一）微媒体的产生192

（二）微媒体的发展194

（三）微媒体在思想政治教育上的运用195

二、微博微信——微中取博，微而立信197

（一）微博微信的模式198

（二）微博与思想新生态200

（三）微信与认知新培养203

三、微媒体思想政治教育的交互范式205

（一）微时代思想政治教育的范式初探205

（二）微时代思想政治教育的交互范式206

四、微媒体思想政治教育的经验研究209

（一）经验概述209

（二）经验分析210

（三）经验的实现路径与启示211

五、微媒体思想政治教育的发展预测213

（一）微媒体的新动向213

（二）微媒体思想政治教育的问题预测214

（三）微媒体思想政治教育的对策导航215

六、高校微博管理的素养与技巧培养217

（一）高校微博管理的素养培养217

（二）高校微博管理的技巧培养219

第九章 国外高校新媒体的运用与动向223

一、国外新媒体概述223

（一）国外新媒体的兴起223

（二）国外新媒体的发展225

二、国外大学生教育与新媒体的运用227

（一）美国大学生借助多种新媒体接受教育228

（二）欧美Twitter用户推动技术普及229

（三）国外大学生借助新媒体引领生活230

（四）国外大学生以新媒体提升职业素养230

二、国外新媒体与大学教育的动向231

（一）新媒体对传统媒介的冲击232

（二）新媒体与青年时尚233

（三）社交媒体的思想交汇地233

（四）新媒体多态融合的生活方式234

（五）新媒体的政治社会化教育234

（六）新媒体中自由与监管的博弈235

第十章 新媒体时代大学生思想政治教育的突破237

一、新媒体时代大学生新媒体素养的突破237

（一）吸收与内化：新媒体知识教育的突破239

（二）接纳与构建：新媒体价值观教育的突破240

（三）改造与创新：新媒体能力教育的突破241

（四）颠覆与重塑：新媒体的伦理教育242

二、新媒体时代思想政治教育工作者的新媒体化243

（一）思想政治教育工作者对新媒体的认知243

（二）思想政治教育工作者对新媒体的超越246

（三）思想政治教育工作者对新媒体的创新运用249

三、新媒体时代高校、教育部门的应对254

（一）高校中管理与服务的一体化254

（二）高校对新媒体危机公关的应对255

（三）高教部门对育人模式的探索256

四、新媒体时代大学生思想政治教育的展望258

（一）新媒体时代的趋势与规律258

（二）三网融合与大学生思想建设环境的构建261

（三）云计算与大学生思想政治教育资源的共享262

（四）物联网对大学生思想政治教育管理的监控263

后记267