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序1

第一编　理论与技巧3

第一章　朋辈心理辅导的概述3

第一节　朋辈心理辅导的概念3

一、心理辅导的含义3

二、朋辈心理辅导的含义5

三、朋辈心理辅导的特点6

第二节　朋辈心理辅导的理论依据和现实可行性8

一、理论依据8

二、现实可行性9

第三节　在高校开展朋辈心理辅导的意义10

一、大学生心理发展的客观需求10

二、朋辈心理辅导是学校专业心理辅导队伍的重要补充，可缓解目前专业人员不足的压力12

三、朋辈心理辅导是高校心理卫生三级预防中的重要一环12

四、有助于提高大学生心理素质，形成互助友爱的良好氛围14

第四节　朋辈心理辅导的分类和形式15

一、朋辈心理辅导的分类15

二、朋辈心理辅导的形式16

第二章　朋辈心理辅导员的素质和心理保护19

第一节　朋辈心理辅导员的素质19

一、掌握必备的专业知识和技能19

二、具有较好的心理品质20

三、具备娴熟的语言技巧20

第二节　提高朋辈心理辅导员的能力和素质常见的几种途径20

一、系统培训21

二、岗前实习21

三、专业督导21

四、专家讲座22

五、成长小组22

第三节　心理辅导员的“枯竭”和自我保护22

一、掌握一套适合自己的心理调节方法23

二、处理好未完成事项26

三、遵守心理咨询师的职业道德和有关保密原则29

第三章　朋辈心理辅导的过程和态度32

第一节　朋辈心理辅导的过程32

一、营造气氛32

二、了解情况33

三、探索问题33

四、指导实施34

第二节　辅导过程中朋辈辅导员的态度35

一、尊重35

二、真诚37

三、同感40

第四章　朋辈心理辅导基本技能——谈话基本技巧46

第一节　倾听46

一、不急于下结论47

二、不轻视当事人的问题48

三、不作道德或正确性评判48

第二节　探问49

第三节　面质52

一、朋辈心理辅导员的面质能促使当事人去反思、产生领悟53

二、透过面质，协助当事人面对矛盾，进一步了解自己53

三、协助当事人了解自己的优点、缺点和资源、限制54

第五章　朋辈心理辅导基本技能——认知干预技术58

第一节　理性情绪疗法58

第二节　常见的不合理信念59

第三节　理性情绪疗法的主要步骤和方法61

第四节　理性情绪疗法的治疗技术63

一、与不合理的信念辩论63

二、合理的自我分析65

第五节　理性情绪疗法的注意事项67

第六章　朋辈心理辅导基本技能——行为矫正技术71

第一节　系统脱敏疗法71

一、想象脱敏疗法71

二、现实脱敏疗法73

第二节　厌恶疗法74

第三节　满罐疗法75

第四节　宣泄疗法76

一、空椅子技术76

二、倾述77

三、情感爆发宣泄77

四、行为宣泄78

第五节　自信训练疗法78

一、自我寻优训练78

二、角色扮演法79

第六节　行为塑造法79

第七章　朋辈心理辅导常用的活动方式——热线电话84

第一节　热线电话来电类型84

一、信息咨询84

二、试探了解85

三、倾诉烦恼85

四、危机求援85

第二节　热线电话辅导的过程86

一、对话初期86

二、对话中期86

三、对话终期87

第三节　热线电话辅导的技巧87

一、听的技巧87

二、谈的技巧89

三、电话交谈中的身体语言91

第四节　特殊电话的应对93

一、危机求助电话93

二、心理疾病电话94

三、匿名的滥用和恶用问题95

第五节　电话接线人员注意事项96

一、做好心理调适96

二、对热线辅导的作用、界限设定明确化96

三、时间的掌握97

四、明确热线电话的不足97

第八章　朋辈心理辅导常用的活动方式——成长小组99

第一节　成长小组的概念99

第二节　有效成长小组的三个关键要素99

一、成长小组的目标99

二、组长100

三、小组的准备工作101

第三节　成长小组的活动过程102

一、创始阶段103

二、过渡阶段104

三、成熟阶段105

四、结束阶段106

第四节　成长小组活动实例107

一、确定小组活动的有关事项107

二、进行招募和甄选工作108

三、人际适应成长小组活动过程109

四、应注意的问题及努力方向114

第九章　朋辈心理辅导常用的活动方式——心理沙龙117

第一节　心理沙龙117

一、心理沙龙的概念117

二、心理沙龙的特点和操作策略117

三、心理沙龙实例120

第二节　心理剧121

一、心理剧概念121

二、校园心理剧的治疗过程123

三、校园心理剧的操作125

案例：校园心理剧剧本《寻找魅力》133

第十章　大学生自杀的朋辈干预139

第一节 自杀与朋辈干预的概念139

一、自杀概念139

二、大学生自杀的特点140

三、什么是大学生朋辈危机干预142

第二节　大学生自杀的朋辈干预过程和方法143

一、大学生自杀的心理因素和阶段143

二、大学生自杀的预防144

三、大学生自杀的朋辈干预过程145

第三节　加强朋辈干预成效的措施148

一、加强大学生自身内部环境的改善，重视自杀的个体心理预防148

二、学校要建立有效的自杀危机干预体系148

三、提高朋辈危机干预人员的能力和素质149

第二编　应知与应会157

朋辈心理辅导员应知应会50题157

第三编　测验与使用205

朋辈心理辅导常用心理测验量表及其应用205

第四编　案例与点评243

朋辈心理辅导案例及其点评243

主要参考文献265

后记268