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第一篇 高等教育要主动适应经济、社会发展的需要第一章　如何认识高等教育的适应性1

1.1　什么是适应1

1.2　教育的双重适应性2

1.3　教育适应性的内在矛盾5

1.4　高等教育主动适应经济、社会发展的目标7

第二章　我国高等教育体制的演变及其利弊分析11

2.1　我国高等教育体制40年来的演变与基本特征11

2.2　集中、统一体制的利弊分析18

2.3　适应经济、社会发展，深化高等教育体制改革21

第三章　发达国家高等教育在经济、社会发展中的作用28

3.1　苏联高等教育29

3.2　美国高等教育31

3.3　日本高等教育36

3.4　法国高等教育40

3.5　英国高等教育42

3.6　几点有益的启示44

第二篇 建立高等教育主动适应经济、社会发展的有效机制第四章　高等教育适应机制的总体要求与基本结构48

4.1　机制与体制的关系48

4.2　建立高等教育有效适应机制的总体要求49

4.3　高等教育适应机制的基本结构57

第五章　高等教育的动力机制63

5.1　研究高等教育动力机制的意义63

5.2　高等教育动力因素的构成68

5.3　高等教育动力产生的机制与条件76

第六章　高等教育的权力配置机制92

6.1　建立权力配置机制的依据和原则92

6.2　管理权限的划分97

6.3　机构设置与人员配备100

6.4　健全有关的法律保障106

第七章　高等教育的调节机制109

7.1　高等教育调节机制的概念与特征109

7.2　建立高等教育计划与市场相结合的双重调节机制111

7.3 高等教育调节机制形成的条件114

7.4　高等教育调节控制的基本内容119

第三篇 发挥湖北地区高校优势，为本地区经济、社会发展服务第八章 湖北高校为湖北经济、社会发展服务的现状分析134

8.1 湖北高校人才培养的现状分析134

8.2 湖北高校科技服务的现状分析143

第九章 湖北经济、社会发展对高等教育的实际需求153

9.1 湖北经济发展的凹陷态势及其原因分析153

9.2 湖北经济发展的战略目标158

9.3 湖北经济发展战略对高等教育的实际需求162

9.4 湖北高校发展的理想模式与现实选择169

第十章 湖北高教适应和推动湖北经济在中部崛起的问题与对策171

10.1 湖北经济发展面临的抉择与在中部崛起的战略171

10.2 湖北高教在湖北经济发展中的支柱地位及其支撑疲软的原因173

10.3 增强高等教育主动适应和推动湖北经济在中部崛起的辐射力175

10.4 改善外部环境，增强湖北经济对高校人才、科技的吸引力181

主要参考文献186