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序言1

第一章 国民教育经济学的对象和方法1

1 研究教育经济学的马克思列宁主义方法论1

2 教育经济学在经济科学体系中的地位10

3 经济规律在教育体制中所表现的特点13

第二章 教育同国家经济的相互关系22

1 社会再生产体系中的教育22

2 教育同国民经济的基本联系29

3 教育和生产的相互作用32

4 苏联居民各社会集团教育水平的接近38

第三章 国民教育的组织机构和管理体制45

1 管理国民教育的列宁主义民主集中制原则45

2 教育部门的国家管理机构46

3 职业技术教育的国家管理机构52

4 高等及中等专业教育的国家管理机构53

5 教育统计工作的意义和机构57

第四章 国民教育的发展规划61

1 国民教育规划是社会生产规划的组成部分61

2 教育预测的方法问题65

3 学前教育机构和普通教育学校的计划72

4 制订培养高等和中等专业教育程度的人才计划90

5 教育机构对师资需要的计算97

第五章 师资的再生产103

1 师资组成成分在质和量上的变化103

2 高等和中等专业学校师资的培养109

3 改善应届中学毕业生的选拔工作是提高培养师资效率的重要因素119

4 业务技能的提高和师资的再培养122

1 教师劳动的社会经济内容127

第六章 国民教育工作者的劳动组织127

2 合理使用师范院校毕业生的劳动133

3 提高教师劳动效率137

第七章 国民教育工作者的工资143

1 国民教育工作者劳动报酬的基本原则143

2 普通教育和中等专业学校工作人员的工资组织152

3 高等院校教师（教授、教员）的劳动报酬162

第八章 国民教育的物质技术基础172

1 国民教育物质技术基础的特点172

2 普通学校固定基金的再生产179

3 高等院校的物质技术基础188

第九章 学校的经费拨款195

1 教育经费拨款的来源195

2 教育费的基本类别198

3 国民教育机关财政支出计划的组织201

4 发展普通教育学校和高等学校的经费拨款增长进程和速度209

第十章 教育的经济效率215

1 教育效率研究的历史回顾215

2 教育是提高生产率的一个因素219

3 教育的效率和国民收入的增长224

4 培养专门人材的投资效率236

5 培养专门人材投资的核算245

第十一章 资产阶级教育经济理论的批判251

1 《人力资本》的理论254

2 《社会均等》的理论257

3 资产阶级教育制度的危机262

译后记271