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第一篇 理念篇1

1.准确把握高中新课程改革的核心1

2.充分认识高中新课程最突出的变化4

3.有效建立高中新课程下新的课程观7

4.准确把握高中新课程下新的教材观11

5.准确把握高中新课程下新的教师观14

6.努力构建高中新课程下新的学生观18

7.准确把握高中新课程下新的教学观21

8.准确把握高中新课程下新的学习观25

9.准确把握高中新课程下新的课堂观28

10.准确把握高中新课程下新的方法观32

11.深度透析高中新课程实施的难点34

12.高中新课程下实现三维目标的有效策略37

13.高中新课程下师生定位的新概念39

14.教师课堂教学中的四个“转位”44

15.新课程中教师课堂行为的转变46

16.教师要努力提升自身的人格魅力49

17.准确把握新课程下教师教学技能的变化51

18.高中新课程下教师备课新思路55

19.高中新课程下使用新教材的新策略57

20.有效开发和利用高中课程资源60

21.掌握高中新课程有效教学的新策略65

22.创建充满生命活力的高中新课堂68

第二篇 内容篇71

23.深度透析传统的高中课堂教学71

24.高中教学要注意初高中新教材的衔接74

25.高中新课程课堂教学的三“境界”77

26.创设高中新课程课堂教学的新境界79

27.高中课堂教学目标管理的新走向82

28.注意模块教学与传统教学的不同86

29.科学把握高中模块教学的新特点89

30.深度透析高中模块教学的核心问题93

31.解决高中模块教学课时不够的有效策略96

32.高中模块教学设计的有效策略100

33.正确处理好高中必修与选修的关系103

34.高中必修课教学应处理好的几个关系106

35.高中选修课教学的有效策略110

36.高中新课程选修课应注意的几个问题113

37.依据主题做好主题单元教学设计117

38.充分做好高中新课程板块教学设计121

39.高中新课程教学要有效开展情感教育123

40.创设激发学生主动学习的教学情境126

41.要在高中课堂教学中进行有效地对话129

42.正确处理好“主导”与“主体”的关系133

43.充分挖掘高中课程中的人文素材135

44.开发与利用课程资源的问题与策略138

45.高中新课程教学应加强集体备课141

46.构建个性化教学的有效策略144

47.要对高中教材内容进行重新组合146

48.正确处理好教学中的“五个”关系148

49.审美性在课堂教学中的妙用151

50.“巧”在新课程教学中的运用155

51.教师的讲必须围绕学生的想157

52.课堂教学要达到“活而不乱”161

53.实施校本课程的有效策略164

54.实施校本教研应注意的问题167

55.开展高中综合实践活动的有效策略170

第三篇 实践篇173

56.课堂教学已进入精彩时代173

57.把握高中新课程课堂教学新走向177

58.高中新课程要有效实施情境教学180

59.要向创意新颖的课堂学习183

60.高中新课程课堂调控的艺术186

61.高中新课程下教师要多“问课”189

62.让我们的教学语言趣味起来191

63.促进教学过程中的互动性和生成性194

64.课堂教学要有“精”“气”“神”198

65.努力构建师生和谐、愉快的课堂201

66.把握高中新课程自主合作学习的关键204

67.课堂教学要以学生自主学习为中心207

68.高中新课程下如何加强自主合作学习？210

69.高中新课程下合作学习存在的误区213

70.创设问题情境，引导探究性学习216

71.高中新课程下探究性学习存在的误区218

72.建构课堂有效教学的策略221

73.高中新课程下要进行反思性教学224

74.构建灵活、开放的新课堂227

75.如何有效地开展生活化课堂？231

76.充分把握高中新教材中的案例234

77.精彩课件让课堂更精彩236

78.高中新课程教学要教会学生思维240

79.高中新课程教学要走出题海误区242

80.课堂教学处理学生答问的智慧245

81.新高考“新”在哪里？248

82.高中新课程下应对新高考的新策略250

83.课堂教学要关注学生整体发展253

84.让学生真正参与到课堂中去257

85.让学生“敢问”“想问”“善问”261

第四篇 评价篇265

86.充分认识高中新课程评价功能265

87.什么样的课才算一堂好课？269

88.新课程评价误区及对策270

89.高中新课程评价的问题与展望273

90.掌握高中新课程评价改革的重点277

91.我们需要怎样的高中课程评价体系？279

92.构建科学评价学生的可行性方案283

93.新课程下如何评价课堂教学？287

94.高中新课程下实施评价的有效策略290

95.处理好全面评价和差异评价的关系294

96.课堂上如何使用评价性语言297

97.让学生参与到教学评价中300

98.新时代要培养怎样的高中生304

99.新高考新走向306

100.如何促进新高考、新课改和谐发展？310

主要参考文献312

后记314