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教材研究2

空间与图形的课程目标与实施策略&胡赵云2

走进新课程　在探索中成长&郑鑫霞　颛锡跃10

新课程教学给教师带来了什么&林运来13

数学课程改革实践中若干问题的思考&戴黎军 吕听听16

浅谈新教材对学生学习生活的影响&李斗斗21

试用新教材的点滴体会&曲蕾25

工欲善其事　必先利其器&黑利洲27

新教材教学中教师地位和角色的认识&王利敏32

新教材教学中开展数学课外活动的一点尝试&赵静34

教学论坛39

论数学教师教学行为的“革命”&杨明39

新课程　新变化&李秀文43

数学课程改革中教师角色的转换&黄琼47

新教材　新理念　新教法&蔺丽娟53

从课程标准看数学课堂教学&肖永斌57

构建数学课的基本框架&胡伟红　谢立英61

改革教学理念　促进教学相长&胡小林　熊巧芬　许文娟64

情感教育与创新思维能力培养的几点体会&吕俊英69

培养学生自主探究的能力&金利华72

如何调动学生学习数学的兴趣&孙忠萍　孙忠春80

注重情感教学　激发学习潜能&喻俊鹏82

孩子眼中的数字&邝国宁86

代数式在哪里&于海燕89

联想导学模式在数学新课程课堂教学中的实验&陈慕才91

解决数学“课堂教学目标缺失”的尝试&李晓明95

新课程教学中“问题解决”的策略探微&王义平104

数学课堂活动的一些认识与思考&程龙军107

从一道探究题的解法看合情推理带来了什么&余献虎111

感悟数学的真谛&董正理114

聚焦课堂119

《多项式除以单项式》教学简录与点评&魏琪119

《日历中的方程》课堂实录&姜君 宋玉梅123

意料之外&曹伟章126

天高任鸟飞&叶明亮130

创建适合学生发展的教学&段伟132

鼓励插嘴　俯身倾听　张扬个性&姚华强141

《平行四边形的判定》教学设计&黎恒涛145

《不等式表示什么图形》教学案例&史艳华149

《三角形内角和定理的证明》教学案例&慈冬梅158

《截一个几何体》教学设计&李鲁162

如何让小组合作学习有效&黄秀旺167

《有趣的七巧板》教学设计&杭秉全172

《吸烟的危害》教学设计&张学萍176

《生活中的平移》教学设计&戴喜184

《剪纸中的数学》教学设计&万梅秀188

评价探索192

新课标下的初中数学学习评价方式的变革&陶增元 王学源 谭玲玲 徐源可 高英 王姝 全锴192

海门市初中数学学习评价方案&徐强199

认真研究考试命题　积极推进课改实验&张永超210

中学数学学习过程评价的探索&王富英216

如何评价学生的数学学习能力&王健223

探索发展性数学学习评价　促进学生自主发展&盛建武227

探索评价改革　推进教材实验&陈作民235

分层次评价的实践与研究&李以观239

新课程初中数学学业考试评价的实践与反思&赵永宁248

在促进学生发展的数学学习评价中的尝试&杜冠华265

探索新的评价方式　为课程改革注入活力&青岛市初中数学评价课题组271

专题研究285

合作学习的认识与实践&林建明 盛建武　秦健285

合作学习的实践初探&谢立英289

初中生数学学习情况的调查与分析&周仕荣　唐振松293

小组合作学习初探&魏怡敏297

学生自主探索活动的设计与反思&陶增元　徐源可　谭玲玲　王学源301

老师，让我们自己先想想&陈霖305

《皮克公式》教学设计&钟敏308

技术平台315

课例分析：一次函数的图象（一）&唐焱315

对《一次函数的图象（一）》的评析&项昭322

对运用信息技术优化数学教学的几点认识&曾美露324

实验区风采331

教研活动为课改实验保驾护航&江守福331

课改一年话课改&赵永宁339

校本教研在课改中的作用&杨海莲348

感受成长&刘秀春352

新课程更应该重视数学语言的教学&陈艳355

抓教学反思　促教师成长&管昇起358