图书介绍

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儿童认知与学习
  • 王小明，庞维国著 著
  • 出版社： 上海：华东师范大学出版社
  • ISBN：9787567520011
  • 出版时间：2014
  • 标注页数：162页
  • 文件大小：30MB
  • 文件页数：170页
  • 主题词：中小学－教学研究

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图书目录

第一章 儿童认知与学习概论1

第一节 认知与学习的含义2

第二节 认知与学习研究的历史6

第三节 认知、学习与教学10

第一单元 儿童认知与学习的信息加工机制17

第二章 感觉记忆与工作记忆17

第一节 人类的信息加工系统概览18

第二节 感觉记忆21

第三节 工作记忆24

第三章 长时记忆31

第一节 长时记忆的结构32

第二节 长时记忆中知识的类型与表征34

第三节 长时记忆中知识的组织39

第四章 编码、提取与遗忘45

第一节 编码过程46

第二节 提取过程52

第三节 遗忘57

第二单元 复杂认知与学习63

第五章 儿童的概念与概念学习63

第一节 概念的含义与类型64

第二节 概念学习的规律67

第三节 概念的教学70

第六章 儿童的认知策略76

第一节 认知策略的含义、作用与类型77

第二节 儿童的元认知策略80

第三节 认知策略的学习84

第七章 问题解决90

第一节 问题与问题解决概述91

第二节 问题解决的过程及影响因素94

第三节 问题解决与研究性学习98

第八章 学习的迁移103

第一节 学习的迁移的含义104

第二节 迁移的理论105

第三节 为迁移而教109

第九章 认知负荷与学习113

第一节 认知负荷的含义、类型与测量114

第二节 外部认知负荷与学习120

第三节 内部认知负荷与学习125

第十章 儿童的信念与学习131

第一节 儿童的自我效能与学习132

第二节 儿童的归因与学习138

第三节 儿童的个体认识论与学习141

第十一章 学科中的认知与学习研究146

第一节 语文学科中的认知与学习研究147

第二节 数学学科中的认知与学习研究152

第三节 科学学科中的认知与学习研究156

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