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传统图案在职高图案教学中全渗透的实践PDF格式电子书版下载

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一、研究动因1

1．改变基础图案教学滞后现状的新需求1

2．传统文化大力提倡发展带来的新思路1

3．企业对中职毕业生就业能力的新要求1

二、研究思路2

（一）概念界定2

（二）研究内容2

（三）研究目标2

三、探索实践2

（一）构建传统图案与职高图案课程全渗透的内容体系2

1．教学大纲的制定3

2．教学模块的精选3

3．模块实施的要求3

（二）丰富传统图案与职高图案课程全渗透的操作体系4

1．三大教学模式4

①互动模式4

②非遗项目合作模式5

③工作室模式6

2．六步行动教法7

①媒体教学法8

②引导文教学法9

③案例教学法10

④项目教学法11

3．四种体验学法12

①看---视觉体验12

②悟---思维体验13

③练---制作体验13

④用---成就体验14

（三）拓展传统图案与职高图案课程全渗透的延伸体系14

1．传统工艺美术课程的延伸14

2．现代平面设计课程的延伸15

3．现代装置艺术课程的延伸16

四、实践成果17

（一）促进了学生综合素质能力的提高17

1．学生制作能力和创新思维的提高17

2．学生鉴赏品位和文化素养的提高18

3．学生岗位就业率和竞争力的提高19

（二）构建了传统图案全渗透教学体系21

1．开发了一本独具特色的图案校本教材21

2．创新了一种呈现递进特点的教学方式22

3．树立了全体师生重视传统的思维理念22

（三）打造了一支业务过硬的教师队伍23

1．教学风格日益鲜明24

2．教科意识不断增强24

3．专业技能迅速提高25

五、结论与反思26

六、发展与展望27

附件目录29

一、课题研究大事记29

二、课程教学大纲32

三、校本教材内容章节节选36

四、教学模块实施要求64

五、课堂教学教案范例72

六、学生传统图案元素运用优秀作品选登92

1．图案常规习作92

2．漆画作品108

3．毕业学生工作后的设计作品115

七、学生学习笔记与学习体会122

八、其它相关资料132

1．教学场景掠影132

2．学生各类比赛获奖证书136

3．教师获奖与论文140

4．展示活动新闻报道图片147