图书介绍
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- 程从柱著 著
- 出版社: 太原:山西人民出版社
- ISBN:9787203104346
- 出版时间:2018
- 标注页数:212页
- 文件大小:24MB
- 文件页数:224页
- 主题词:尼采(Nietzsche, Friedrich Wilhelm 1844-1900)-教育思想-研究
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图书目录
第一章 走进尼采的教育思想世界1
一、问题的提出2
二、尼采超人教育观的解读原则5
第二章 尼采的教育和早年生活13
一、童年的学习生活15
二、大学生活21
第三章 尼采的教育批判27
一、尼采的道德观与道德教育批判29
二、尼采的科学观与科学教育批判44
三、尼采的历史观与历史教育批判55
四、尼采的文化观与文化教育批判68
第四章 超人教育目的:培育超人79
一、教育目的与“‘超人’教育”目的80
二、超人哲学与超人教育目的84
第五章 超人教育的性质95
一、超人教育的“自我”生成性97
二、超人教育的自由性106
三、超人教育的超越性111
四、超人教育的审美性120
第六章 酒神精神:超人教育生命意义的哲学肯定127
一、悲剧精神:酒神精神与日神精神的统一129
二、酒神精神:生命意义的哲学肯定130
三、酒神精神与超人教育135
第七章 权力意志与超人教育143
一、作为尼采世界观的权力意志:超人教育的世界观基础144
二、作为尼采生命哲学根据的权力意志:超人教育生命性的哲学根基147
三、作为超越历史虚无的生命价值评价原则的权力意志:超人教育新价值确立的原则152
第八章 超人教育的教师163
一、尼采教师生活的教育意义及其“作为教育家的艺术家”的思想165
二、作为教育家的人生哲学家:超人教育教师的品质169
三、作为教育家的人生哲学家:从叔本华到查拉图斯特拉177
第九章 尼采超人教育观的当代启示183
一、教育与生命186
二、当代教育精神189
三、教育人生204
参考文献209
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