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目录1

序&教育需要一场触及灵魂的拷问　1

锻造神童　1

神童是个千年情结　3

母语是长出来的　外语是学出来的　6

越玩越聪明　8

奥数要坑孩子到何时　11

肤浅来自负担过重　16

惊人之举与一知半解　18

高考，高烤　21

望子成龙　23

美国父母心太狠　25

中国父母心也狠　27

望子成什么“龙”？　29

到底谁要学琴？　32

“株连式”学习　34

多给孩子点自由　36

“蓝缨”的一根红线　39

呵护垄断　43

有宽容才有教育　45

不要束缚孩子的手　48

毛毛虫世界和科学发现　51

不肖的赵氏新孤儿　53

名著阅读的危险性　56

打掉了一个爱迪生　58

呵护，拒绝垄断　60

别让呵护成羁绊　63

“没大没小”有创新　65

“尊重”在师生间　67

中国学生为何不提问　69

百无禁忌提问题　73

穿奇装异服的教师　76

以爱的名义　79

能让孩子来定校规吗？　81

以爱杀人　84

道德樊笼还是人文关怀？　87

制作快乐　90

糖衣药丸　93

做什么人？　96

想做声优的女孩　99

末位淘汰，迷人的毒药　109

杀人的爱　113

校长请学生抽烟　115

聆听“同理心”　118

万千少年何以为“歌”而狂　122

羞答答的玫瑰静悄悄地开　125

心跳的感觉128

超越道德理想　131

不想当孔融的孩子　134

残忍的罗素　136

文如其人吗？　139

监狱式教育　143

全景敞视式教育　145

被统一在流水线上的孩子　147

教育是农业，不是工业　150

全封闭是一种奴役　152

名著成了“闲书”　155

“问题老师”　157

剪冬青联想　160

教育可乐　163

教育是罐可口可乐　165

“天才”制造　167

教育神话　170

应试泥潭里的状元秀　173

成功不是成名　176

名师还是魔法师　178

小班是一种革命　181

莫把平均当平等　184

教育平等和教育券制度　187

流行作秀　191

教育流行病　193

教孩子作秀　196

开放教育的灵魂　198

表扬不一定是尊重　200

一堂不一样的社会课　203

方言和国际化　205

古诗文的激情诵读　208

特色学校和分类圈养　210

师生碰撞　213

碰撞，发生在老师和学生间　215

教孩子如何成功　221

柏格森在中国　224

中国学生在海外　229

学唱昆曲的孩子　235

主要参考资料　241