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上编：教学活动基本功3

一、备课3

（一）课程标准分析4

（二）学习需要分析12

（三）教学资源分析12

（四）确定教学目标18

（五）确定教学重难点25

（六）选择教学方法27

（七）科学的设计教学过程40

（八）预设教学过程可能产生的问题51

（九）板书以及教学媒体设计54

（十）编写教案60

二、授课66

（一）有效组织教学66

（二）阐述教学目标68

（三）引导学生掌握重点、突破难点70

（四）课堂有效提问72

（五）指导学生掌握学习策略79

（六）组织、监控和管理教学活动88

（七）反馈、调整教学活动93

（八）评定教学达标情况96

三、作业与批改98

（一）作业内容设计98

（二）科学合理确定作业总量99

（三）正确选择作业类型99

（四）掌握正确批改原则100

四、补课辅导102

（一）设计补课辅导内容102

（二）选择补课辅导方式103

（三）检测补课辅导效果104

五、教学评价105

（一）教学评价目的105

（二）教学评价类型107

（三）教学评价方式109

（四）教学评价功能113

（五）个人成长记录袋的创建与管理115

下编：教师专业发展基本功123

一、教学反思能力123

（一）现场说课能力123

（二）现场评课的能力137

（三）教学监控能力146

（四）反思与总结能力150

二、教学交往159

（一）理解学生，与学生交往160

（二）同事合作与交往163

（三）家长沟通与合作165

三、教学管理168

（一）课堂教学的实效性管理168

（二）课堂秩序管理176

（三）课堂偶发事件处理180

（四）课堂教学质量管理183

四、教育研究能力193

（一）教育研究的基本方法194

（二）行动研究方法199

（三）叙事研究方法204

（四）个案研究方法210

五、信息技术与学科教学整合218

（一）教育信息技术与英语教学218

（二）信息技术与英语教学整合的问题225

（三）网络教学资源的开发和利用228

（四）建构交互式学习环境233

参考文献239

后记241