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Chapter 1 教育行政法制之研讨3

壹、前言3

贰、教育行政的意义与范围3

叁、教育行政的宪法与教育学理基础5

肆、教育行政的功能定位与界限18

伍、现行教育行政法制之分析与检讨25

陸、结语——对现行教育行政法制之改革建议36

Chapter 2 教育法体系之检讨与重建41

壹、前言41

贰、教育法体系之建构原则41

參、现行教育法体系之分析与检讨44

肆、教育法体系之重建与具体作法61

伍、结语63

附录 构想中之教育法体系图64

Chapter 3 百年来台湾教育法制史之考察——以国家权力与教育内部事项为中心67

壹、前言67

贰、战前台湾教育法制的建立与殖民地性格68

叁、战後台湾教育体制的发屐80

肆、结语92

附录 战前日本与台湾教育法制发展对照表94

Chapter 4 从教师法律地位看教师团体之性质与功能101

壹、前言101

贰、教师的法律地位与教师团体之性质101

叁、教师团体的多样性与功能区分113

肆、结论118

后记 教师法关於教师组织规定之检讨118

Chapter 5 教师与教育行政体系关系之回顾与前瞻——教师图像的型塑与转变123

壹、前言123

贰、国家需要什麽样的教师？——国家权力型塑下的教师图像123

參、教育行政机关与教师图像的型塑过程131

肆、教育专业的封闭体系及其突破156

伍、教师图像的转变——从圣职教师到劳动者教师及专门职教师160

陸、教育行政与教师关系之前瞻——代结论165

Chapter 6 学校组织关系之转化169

壹、前言169

贰、目前公立学校组织及编制设计之检讨171

參、学校营运组织之可能类型183

肆、学校教学组织之可能型态190

伍、学校事务组织之可能型态193

陸、结论195

Chapter 7 私人兴学199

壹、前言199

贰、私人兴学的意义199

參、私人兴学在教育上之争议及其应有的地位及功能200

肆、现行教育法制对私人兴学的态度207

伍、建构兼顾私人兴学自主性与公共性的私人兴学法制224

陸、结论——迈向二十一世纪的私人兴学面貌239

Chapter 8 从法律观点看国民教育公办民营之可行性243

壹、国民教育公办民营之政策目的与背景243

贰、私人兴学与公办民营的概念247

參、宪法上有关私人兴学与国民教育之规定255

肆、私人兴办国民教育之问题257

伍、国民教育公办民营可能型态之法律分析262

陸、结论与建议272

Chapter 9 析论我国学生惩戒制度之法律问题277

壹、前言277

贰、学生惩戒之法规范基础278

參、校规之性质与对学生行为规范之合理性293

肆、惩戒之种类及行使者305

伍、惩戒之程序313

陸、学生不服惩戒之申诉及相关问题317

柒、结论与建议321

Chapter 10 析论美国法上之学生惩戒制度327

壹、前言327

贰、惩戒之法律依据328

參、学生行为之规范及其限制331

肆、惩戒之种类及行使者338

伍、惩戒之程序345

陸、违法惩戒之救济与赔偿349

柒、结语350

Chapter 11 日本教育法制之规范体系355

壹、前言355

贰、日本教育法制之建构过程及其基本理念之转变355

參、日本教育法制的规范体系366

肆、国家与教育间关系之定位377

伍、地方公共团体、家长、教师及私校在教育上之地位383

陸、日本教育法制有关教育内部事项之规范401

柒、结语410

附录 日本教育相关机关、组织类型之分析412

Chapter 12 日本私立学校制度之规范基础——私学自主性与公共性之冲突与调和417

壹、前言417

贰、日本私立学校制度之历史背景417

參、日本私立学校制度之宪法基础422

肆、日本私立学校与教育基本法432

伍、日本私立学校与学校法人制度435

陸、日本私学助成法制与私立学校444

柒、日本私立学校法制的特色449

捌、结语452

Chapter 13 知识经济时代的教育改革——以教育法制改革为中心455

壹、前言455

贰、知识经济的意义与特色456

參、知识经济与教育的关联性460

肆、教育法制改革方向474

伍、结语479

Chapter 14 受教育的权利与使受教育的义务——强迫入学条例之检讨483

壹、前言483

贰、受教育是权利还是义务？484

參、何谓「义务教育」？489

肆、我国宪法第二十一条及第一百六十条规定之解析492

伍、现行强迫入学条例之检讨496

陸、结语499

Chapter 15 学习权序论——教育基本法学习权规定之解析503

壹、前言503

贰、从受教育权到学习权——学习权概念之发展503

參、我国宪法上的受教育权与学习权512

肆、学习权意义与内涵520

伍、结语535