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第一章 分享教育的缘起与愿景1

第一节 我们为什么要做分享教育1

一、大数据时代，不分享何以立2

二、文化强校，集团化办学的助推器4

三、分享教育，一项学校均衡发展的战略5

第二节 我们怎么让分享教育落地生根8

一、我们对分享教育思考的起点8

二、我们在实践中做了什么11

三、分享教育带给我们的收获与思考15

第三节 我们对分享教育的愿景23

一、我们的困惑24

二、我们想要做的事情25

第二章 分享教育与学校发展31

第一节 生成式内涵发展31

一、给成长无限可能：博才教育联盟概览31

二、让每一个生命“在场”：分享教育的文化基因35

第二节 滚动式外延拓展44

一、“知书达礼”，以文化成：博才寄宿小学礼仪教育掠影44

二、创新，从科技教育开始：博才咸嘉小学的科学特色发展之路51

三、做幸福的读书人：博才金峰小学“书香校园”建设56

四、过康健的生活：分享教育下的博才阳光小学62

第三章 分享教育与教师文化69

第一节 价值文化，实现共赢69

一、价值文化之融合69

二、价值文化之均衡71

三、价值文化之创新72

第二节 行为文化，找到归属74

一、玩教研就这么任性74

二、分享课堂香满园79

三、博才教师美丽一刻81

第三节 成长文化，追寻幸福81

一、教师成长四个工程81

二、幸福的线上线下生活100

第四章 分享教育与六艺课程103

第一节 “六艺课程”体系构建103

一、构建“六艺课程”的意义103

二、“六艺课程”的操作原则107

三、“六艺课程”的体系111

第二节 课程实施五大行动120

一、在传承的基础上创新课程120

二、以课程的思维研究课堂159

三、让校园濡染书香168

四、在体验中渗透无痕式德育173

五、办“最美的大树”家长成长学校179

第五章 “分享教育”大事记183

第一节 活动篇183

第二节 成果篇188

第三节 人事篇194