高职院校德育新模式探索 以烟台职业学院为例【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一篇 理念探索篇1

第一章 高职德育新定位3

第一节 “麦可思之问”3

第二节 调研之思9

第三节 高职德育新定位28

第二章 高职德育新理念30

第一节 强化基础 提升实效30

第二节 校企双驱 文化融合35

第三节 育人为本 实践贯通40

第四节 文化立校 和谐校园45

第二篇 设计创新篇49

第三章 “校企双驱 知行合一”建设方案51

第一节 总体思路51

第二节 实施方案53

第三节 保障体系62

第三篇 协同实施篇65

第四章 “校企双驱”体制机制创新67

第一节 “四级融合”的校企合作模式67

第二节 “三位一体”的理事会运行机制71

第三节 体制机制创新实施案例77

第五章 “手册＋证书”评价引领83

第一节 评价体系创新思路83

第二节 “1234”实施方案86

第六章 “3+X”课程同化98

第一节 课程改革思路98

第二节 “3+X”课程体系改革102

第三节 核心价值观教育实践探索116

第四节 职业核心能力实践探索132

第五节 海文化育人实践探索147

第六节 岗位素质教育实践探索155

第七章 重在养成的项目内化161

第一节 养成教育创新思路161

第二节 “6S”模塑工程166

第三节 社会实践探索177

第四节 跟进顶岗实习184

第八章 文化育人软实力189

第一节 “1+7”学校文化建设实践模式189

第二节 校企文化融合 双向合作育人196

第三节 以职业素质教育为切入点 推进高职校园文化建设206

第四节 宿舍文化融通 和谐人际关系210

第五节 校园景观文化创新214

第六节 特色社团文化 助力学生成才220

第九章 网络德育新平台225

第一节 网络时代德育载体的认识和实践225

第二节 建立网络blog（博客）学生沟通交流平台229

第十章 双层结构的德育团队233

第一节 德育教师队伍建设233

第二节 辅导员队伍建设236

参考文献251

后记254