图书介绍

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华文教育心理学
  • 唐燕儿编著 著
  • 出版社： 广州：暨南大学出版社
  • ISBN：781079275X
  • 出版时间：2003
  • 标注页数：285页
  • 文件大小：56MB
  • 文件页数：291页
  • 主题词：汉语－教育心理学－研究

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 华文教育心理学概述1

第二节 华文教育心理学的研究对象、内容与任务13

第三节 华文教育心理学同邻近学科的关系16

第四节 华文教育心理学的研究方法20

第二章 教育与心理发展28

第一节 心理发展概述29

第二节 心理发展的条件34

第三节 几种主要的心理发展阶段理论43

第三章 学习心理与现代学习理论53

第一节 学习的一般概念53

第二节 学习心理学的研究和发展62

第三节 几种学习理论流派71

第四节 学生的学习78

第四章 华文知识的掌握与教学89

第一节 知识与华文知识89

第二节 华文知识的理解91

第三节 华文知识的保持101

第四节 华文知识的应用113

第五章 影响华文学习的因素116

第一节 学习的迁移与迁移理论116

第二节 语言迁移126

第三节 建构主义教、学观131

第四节 教学媒介的选用140

第五节 社会因素148

第六章 儿童言语发展心理150

第一节 乳儿言语的发生心理150

第二节 婴儿言语的发展心理154

第三节 学前儿童言语的发展心理159

第四节 学龄初期儿童言语的发展心理169

第七章 华语学习与习得182

第一节 母语习得与华语学习183

第二节 影响华语学习／习得的主要因素196

第八章 华文教师心理226

第一节 华文教师的职责及其职业的角色特征226

第二节 华文教师的知识结构与能力结构232

第九章 华文学习者学习心理246

第一节 华裔学生学习心理246

第二节 文化差异对华文学习者心理的影响251

第三节 成功的华文学习者心理特点256

第十章 华文教学的评定259

第一节 语言测试的原则259

第二节 华文测试的内容264

第三节 主要的华文测试方法276

后记284

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