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第一章 倦怠研究概论1

第一节 工作倦怠研究进展1

一、工作倦怠研究进程1

二、工作倦怠的界定5

三、工作倦怠的结构与测量9

四、工作倦怠的症状与信号识别12

五、工作倦怠相关的理论模型13

六、工作倦怠的影响因素18

第二节 学习倦怠的界定与成因22

一、学习倦怠的界定22

二、学习倦怠的特点25

三、学习倦怠的发生过程26

四、学习倦怠的结构与测量27

五、学习倦怠的影响因素29

附录一 Maslach Burnout Inventory37

附录二 MBI-GS工作倦怠量表37

附录三 工作倦怠问卷CMBI38

附录四 中学生学习倦怠问卷40

附录五 硕士研究生学业倦怠问卷41

第二章 高职学生学习倦怠问题的研究意义43

第一节 以往大学生学习倦怠研究43

一、以往大学生学习倦怠研究的不足43

二、高职学生学习倦怠问题的提出46

第二节 高职学生学习倦怠问题的研究意义48

一、高职学生学习倦怠研究的理论意义49

二、高职学生学习倦怠研究的实践价值50

第三章 高职学生学习倦怠的现状分析54

第一节 高职学生学习倦怠状况的调查54

一、研究对象、工具及程序55

二、高职学生学习倦怠的调查结果56

三、高职学生学习倦怠状况的分析59

四、高职学生学习倦怠的干预对策60

第二节 高职学生与本科学生学习倦怠的差异比较62

一、研究对象与研究方法62

二、高职学生与本科学生学习倦怠的差异情况63

三、高职学生与本科学生学习倦怠的差异分析64

附录 高职学生学习倦怠调查问卷67

第四章 高职学生学习倦怠的影响因素69

第一节 高职学生学习倦怠影响因素问卷的编制69

一、开放式高职学生学习倦怠影响因素问卷的调查69

二、试测问卷的确定69

三、正式问卷的确定70

四、正式问卷信度、效度测量70

第二节 影响高职学生学习倦怠的各种因素分析71

一、研究对象与方法71

二、高职学生学习倦怠与各影响因素的关系72

三、高职学生学习倦怠的影响因素分析75

四、对高职学生学习倦怠影响因素的思考76

附录一 高职学生学习倦怠影响因素开放调查问卷77

附录二 高职学生学习倦怠影响因素问卷78

第五章 影响高职学生学习倦怠的个体因素与对策83

第一节 影响高职学生学习倦怠的个体因素分析83

一、个体因素与高职学生学习倦怠的回归分析83

二、影响高职学生学习倦怠的个体因素分析85

三、对个体影响因素的思考87

第二节 转变高职学生的学习态度88

一、学习态度的含义88

二、学习态度对学生学习的影响88

三、高职学生不良学习态度的转变89

第三节 提高学生的自我效能感93

一、自我效能感的含义93

二、影响学生自我效能感的因素94

三、提高高职学生自我效能感的方法95

第四节 培养和激发高职学生的内在学习动机98

一、内在学习动机的含义98

二、影响学习动机的因素99

三、激发高职学生内部学习动机100

第五节 高职学生学习策略辅导102

一、学习策略的含义102

二、学习策略的分类102

三、学习策略辅导103

四、考试策略辅导107

附录一 大学生学习态度量表112

附录二 学习自我效能感量表（简洁版）113

附录三 大学生学习动机量表114

附录四 大学生自主学习量表115

附录五 UWES-S学习投入量表（中文版）117

第六章 影响高职学生学习倦怠的社会因素与对策119

第一节 影响高职学生学习倦怠的社会因素分析119

一、社会因素与高职学生学习倦怠的回归分析119

二、社会因素对高职学生学习倦怠影响的分析121

三、对社会影响因素的思考121

第二节 创建良好的家庭教育环境122

一、家庭教育环境对高职学生的影响122

二、改善高职学生家庭教育环境的对策128

第三节 营造和谐的社会环境131

一、社会因素对高职学生学习倦怠的影响132

二、优化社会环境的对策136

附录 父母教养方式评价量表（EMBU）141

第七章 影响高职学生学习倦怠的学校因素与对策145

第一节 影响高职学生学习倦怠的学校因素分析145

一、高职学生学习倦怠与学校因素的回归分析145

二、学校因素对高职学生学习倦怠影响的分析147

三、对学校影响因素的思考149

第二节 提高教学实效的关键是一线教师149

一、确立教师在办学中的主体地位150

二、激发教师工作积极性152

三、全面提升教师魅力156

第三节 优化教育教学管理162

一、优化课程设置162

二、优化学习环境，形成学习氛围166

三、加强高职院校学风建设170

附录一 大学生对“心目中的好老师”的评价标准的调查问卷175

附录二 大学生上课玩手机的问卷调查176

第八章 典型案例集锦178

案例一 成长中的机电高职班学生178

案例二 想学会计的男生改不了专业181

案例三 想当学生会干部的学生182

案例四 重写作业就骂老师的学生和不认识字的学生183

案例五 “两课”不待见184

案例六 考试作弊的学生186

案例七 打招呼要求关照的学生187

主要参考文献190