图书介绍

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受教育权法理学 一种历史哲学的范式
  • 孙霄兵著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:7504126950
  • 出版时间:2003
  • 标注页数:558页
  • 文件大小:57MB
  • 文件页数:579页
  • 主题词:教育法-法的理论-理论研究

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图书目录

第一编 受教育权法理学哲学论17

第一章 受教育权法理学的认识论:范式的抽象17

第一节 受教育权问题的产生和提出:开端决定结果17

第二节 受教育权研究的指导原则和基本方法:马克思和库恩22

第二章 受教育权法理学的本体论:受教育权主体范式31

第一节 受教育权的权利主体:研究的核心31

第二节 受教育权权利主体的相对者:受教育权权力主体53

第三节 受教育权权利主体和权力主体相互作用的产物:受教育权主体范式67

第四节 受教育权主体范式的社会运动:受教育权的发展动力78

第五节 受教育权主体范式的教育法学运用:受教育权法律制度的构建89

第三章 受教育权法理学的历史哲学论:受教育权主体的历史发展94

第一节 受教育权的历史作用:教育世界观94

第二节 受教育权法理学的历史发展:受教育权主体范式的形成和变化107

第三节 受教育权主体范式发展的历史价值:后来居上121

第四节 受教育权主体范式理论的历史哲学基础:马克思关于人的发展的学说141

第五节 受教育权主体范式的历史发展与逻辑形态:相对与绝对152

第二编 受教育权法理学历史论169

第四章 王权——身份的同一:受教育权的特权化范式169

第一节 受教育权特权化范式的逻辑形态:不平等不自由169

第二节 受教育权特权化范式的形成与发展:特权史176

第三节 受教育权特权化范式对于受教育权发展的促进:受教育权特殊化权利的体现186

第四节 受教育权特权化范式的保障体制:资源的集中192

第五节 受教育权特权化范式对于受教育权的限制:禁止僭越204

第六节 受教育权权利主体对于受教育权特权化范式的改造:必然的反抗211

第五章 神权——信仰的同一:受教育权的宗教化范式215

第一节 受教育权宗教化范式的逻辑形态:不自由而平等215

第二节 受教育权宗教化范式的历史形成和发展:布道史219

第三节 受教育权的宗教化范式对于受教育权发展的促进:受教育权宗教化权利的体现232

第四节 受教育权宗教化范式对受教育权的保障:精神的集中244

第五节 受教育权宗教化范式对于受教育权的限制:防止异端252

第六节 受教育权权利主体对于受教育权宗教化范式的改造:思想的解放255

第六章 政权——行为的同一:受教育权国家化范式259

第一节 受教育权国家化范式的逻辑形态:平等而不自由259

第二节 受教育权国家化范式的形成与发展:集权史270

第三节 受教育权国家化范式对于受教育权的促进:受教育权国家化权利的体现298

第四节 受教育权国家化范式的保障体制:权力的集中312

第五节 受教育权国家化范式对于受教育权的限制:国家至上321

第六节 受教育权权利主体对于受教育权国家化范式的改造:体制的解放326

第七章 物权——利益的同一:受教育权的社会化范式332

第一节 受教育权社会化范式的逻辑形态:自由而不平等332

第二节 受教育权社会化范式的形成与发展:利益史338

第三节 受教育权社会化范式对于受教育权的促进:受教育权社会化权利的体现361

第四节 受教育权社会化范式的保障:利益的集中372

第五节 受教育权社会化范式对于受教育权的限制:消极的利益394

第六节 受教育权权利主体对于受教育权社会化范式的改造:个性的解放396

第八章 人权——自由的同一:受教育权的个性化范式403

第一节 受教育权个性化范式的逻辑形态:自由而平等403

第二节 受教育权个性化范式对于受教育权的促进:自由史408

第三节 受教育权个性化范式对于受教育权的促进:受教育权个性化权利的体现425

第四节 受教育权个性化范式对于受教育权的保障:自由的集中439

第五节 受教育权个性化范式与新的社会:人的复归与自由452

第三编 受教育权法理学实践论465

第九章 当代中国受教育权的实施状况:立法、行政和司法465

第一节 当代中国受教育权的现实和未来:受教育权实践的前提和要素465

第二节 当代中国受教育权的立法:受教育权的原则确认483

第三节 当代中国受教育权的行政实施:受教育权的国家保障494

第四节 当代中国受教育权的司法保护:受教育权的法律救济513

结束语541

主要参考文献543

后记557

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