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第一章 舞蹈学学科发展史1

第一节 西方舞蹈学科建设概况3

一、西方舞蹈简介3

二、西方舞蹈教育的早期发展5

三、西方舞蹈学科建设概况11

第二节 中国舞蹈早期教育概况14

一、中国舞蹈简介14

二、中国古代舞蹈教育15

三、我国大学舞蹈教育的兴起18

第二章 舞蹈学学科建设简论21

第一节 舞蹈学学科建设的重要性与必要性21

一、舞蹈学学科建设具有必然性23

二、舞蹈学学科建设的重要性27

三、舞蹈学学科建设的若干问题29

第二节 舞蹈学学科建设的方法与路径32

一、建立科学的舞蹈发展观33

二、制定合理的人才培养目标36

三、优化课程结构38

四、依托本地民族文化资源增设舞蹈选修课39

第三章 舞蹈学学科建设的基本理论40

第一节 舞蹈学学科及其研究对象40

一、舞蹈学学科40

二、舞蹈学学科的研究对象42

第二节 舞蹈学的学科性质50

一、舞蹈学学科特性50

二、舞蹈学学科特点52

第三节 舞蹈学学科的研究方法54

一、比较研究法55

二、参与观察法58

三、实地调查法58

四、定性研究方法和定量研究方法60

第四章 舞蹈学学科课程建设63

第一节 范式转换——学科扩展的基本标识63

一、舞蹈学学科的范式转换64

二、舞蹈学学科对象65

三、舞蹈学学科视角多元化67

第二节 文化生态学视野中的舞蹈课程70

一、舞蹈的身体意识70

二、研究视角的多元化73

第三节 微格教学实践79

一、微格教学的定义80

二、微格教学的特点82

三、微格教学在高校舞蹈教学中的运用83

第五章 舞蹈学学科的人才培养89

第一节 教师队伍培养89

一、教师与学校89

二、舞蹈教师的职业道德92

三、舞蹈教师的技能培养96

第二节 人才培养目标103

一、受教育的舞蹈学学生103

二、社会对舞蹈人才的需求107

三、不同阶段的人才培养110

第六章 舞蹈学学科各专业课程的设置113

第一节 舞蹈学专业的课程设置115

一、舞蹈学和其他艺术的关系116

二、舞蹈学的研究范围118

三、专业课程设置119

第二节 舞蹈教育专业的课程设置121

一、舞蹈教育学总论121

二、舞蹈教育的实施124

三、德育与舞蹈教育126

四、专业课程设置128

第三节 舞蹈编导专业的课程设置129

一、舞蹈编导概述129

二、编舞技法的划分131

三、舞蹈编导如何展示舞蹈的表现力133

四、专业课程设置135

第四节 舞蹈表演专业的课程设置137

一、舞蹈与表演的关系137

二、舞蹈表演的构成139

三、舞蹈表演的分类141

四、专业课程设置144

第七章 舞蹈学学科建设余论147

第一节 文化事业视野下的舞蹈学147

一、文化事业概述147

二、舞蹈艺术与文化事业发展的相互作用149

三、文化事业视角下舞蹈学科的建设153

第二节 文化产业视野下的舞蹈学154

一、文化产业概述154

二、中国舞蹈文化产业的概况156

三、中国舞蹈文化产业发展中存在的问题158

四、如何使中国舞蹈文化产业取得进一步的发展160

五、文化产业视角下舞蹈学科的发展162

第三节 文化强国战略背景下舞蹈学科的发展163

一、文化强国的战略意义164

二、我国当前在舞蹈文化上存在的问题166

三、促进文化强国与舞蹈学科发展的方法167

四、文化强国视角下舞蹈学科的发展170

五、小结171

参考文献173