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一、汉语要素教学1

1 一举四得 美国2

2 画出来的汉字 哥伦比亚9

3 一堂汉字书写课 美国14

4 突破汉字难学的心理障碍 美国25

5 启发式教学——一堂语法教学示范课 埃及33

6 让“把”字句活起来 韩国41

7 状态补语、结果补语、可能补语 美国51

8 墨西哥人的存在句和送气音 墨西哥55

二、汉语技能教学61

9 看电影，学口语 泰国62

10 围绕主题词汇的成段表达训练 韩国70

11 从头再来 美国75

12 记下你的见闻，写出你的感受 泰国83

三、教学方法与教学活动89

13 走出“听说”的阴影 菲律宾90

14 百变七巧板 法国95

15 大家来玩Jeopardy美国103

16 沸腾的汉语课堂 肯尼亚111

17 《小兔子乖乖》——儿歌学汉语 美国117

18 夏令营的八天 美国125

19 动机刺激六法 美国130

20 朗读、复述、描绘——汉语带我们远行 阿塞拜疆136

21 数数 美国141

四、教学组织与课堂管理147

22 差别化的HSK辅导课 澳大利亚148

23 一半是天使，一半是魔鬼 法国152

24 课堂管理六贴士 美国158

25 不以规矩，不成方圆 美国165

26 问题儿童 加拿大171

五、资源、课程、评估177

27 多媒体的是是非非 美国178

28 标准先行 美国184

29 看一看，比一比 日本187

30 一个要学分的外校生 黎巴嫩196

六、跨文化交际203

31 家长会上的中国秀 美国204

32 做一个世界的孩子 法国208

33 太极 美国213

34 “补考”事件 美国217

35 敲开冰封的土地 美国221

36 态度改变一切 汤加225

七、中华文化传播231

37 动手捏面人，开口说汉语 加拿大232

38 东西南北学汉语 加纳238

39 不容易，中国文化日 英国242

40 给自己过年，为学生过年，让学生过年 厄瓜多尔248

41 从筷子认知中国文化 意大利252