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第一章 2012年中国义务教育发展概况1

第一节 2012年中国义务教育发展的成就、特点及问题1

一、主要成就2

二、主要特点4

三、主要问题6

第二节 2012年中国义务教育发展十件大事8

一、国家财政性教育经费支出占GDP比例达4％——中国教育发展史上的里程碑9

二、八条措施切实治理择校费——坚决治理择校收费，确保教育公平公正11

三、教辅新政——减轻学生负担，全面推进素质教育14

四、多层面保障农村营养改善计划实施——历史上最大规模支持农民学生健康发展的举措16

五、《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》——加快推进教育现代化19

六、《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》——关注弱势群体，促进教育公平21

七、《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》颁布——促进教育公平，构建社会主义和谐社会23

八、《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》印发——实现优化教育资源配置24

九、《教育督导条例》颁布——教育督导体制改革进入法制化轨道26

十、办人民满意的教育——指明义务教育发展的根本方向28

第二章 中国义务教育发展专题报告31

第一节 课业负担调研报告31

一、问题提出31

二、文献综述32

三、调查研究36

四、突出问题56

五、典型经验58

六、对策建议62

第二节 标准化学校建设调研报告66

一、问题提出66

二、文献综述67

三、调查研究71

四、突出问题83

五、典型经验91

六、对策建议95

第三节 教辅使用现状和监控机制调研报告100

一、问题提出100

二、文献综述101

三、调查研究108

四、突出问题125

五、典型经验130

六、对策建议135

第四节 学生体质调研报告141

一、问题提出141

二、文献综述142

三、调查研究154

四、突出问题171

五、典型经验174

六、对策建议179

第五节 农村义务教育学生营养改善计划实施调研报告183

一、问题提出183

二、文献综述184

三、调查研究193

四、突出问题199

五、典型经验204

六、对策建议207

第六节 办人民满意教育的评价指标调研报告211

一、问题提出211

二、文献综述212

三、调查研究224

四、突出问题243

五、典型经验249

六、对策建议251

第七节 “控辍保学”调研报告253

一、问题提出253

二、文献综述253

三、调查研究254

四、突出问题256

五、典型经验263

六、对策建议268

第三章 中国义务教育区域报告274

第一节 义务教育师资274

一、小学师资队伍区域发展状况274

二、初中师资队伍区域发展情况281

第二节 义务教育生均预算内事业性教育经费支出290

一、小学生均预算内事业性教育经费支出发展状况290

二、初中生均预算内事业性教育经费支出发展状况292

第三节 义务教育办学条件294

一、校舍危房面积生均水平发展状况295

二、校舍建筑面积生均水平发展状况297

三、学校占地面积生均水平发展状况300

四、教学及辅助用房面积生均水平发展状况302

五、体育运动场（馆）面积生均水平发展状况304

六、每百名学生拥有教学用计算机台数发展状况307

七、图书册数生均水平发展状况310

八、学校固定资产总值生均水平发展状况312

第四节 义务教育巩固率314

一、小学巩固率发展状况314

二、初中巩固率发展状况316

第五节 义务教育随迁子女和留守儿童318

一、进城务工人员随迁子女状况318

二、农村留守儿童发展状况320

第六节 地方义务教育发展的典型案例323

一、把人的教育写在旗帜上——江苏省泰兴市洋思中学发展之路323

二、教师要至善，学生要至真——山东杜郎口中学教改之路330

三、建机制 优发展 促均衡——湖南汨罗市区域推动义务教育均衡发展模式的探讨340

四、开发校本课程 凸显学校特色——重庆北碚区复兴儿童线描画特色校本课程开发与实施策略350

五、民族贫困地区义务教育发展需要扎实走好每一步——以云南省罗平县三个民族贫困乡为例354

第四章 义务教育发展的国际经验362

第一节 减轻学生课业负担的国际经验366

一、提高学生学习效益，减轻学生课业负担366

二、健全考试评价机制，减轻学生心理负担367

三、布置适量家庭作业，提高家庭作业质量368

第二节 标准化学校建设的国际经验369

一、健全法律法规，提供政策支持370

二、制定有效计划，促进教育公平370

三、增加教育投入，满足经费需求372

四、统筹教师资源，优化师资配置373

第三节 教辅出版使用的国际经验375

一、教辅出版强调品牌化376

二、教辅使用注重科学化377

三、教辅形式趋于多样化379

第四节 提升学生体质的国际经验381

一、政府采取多种措施，提供有效制度保障381

二、学校完善体育教学，促进学生身心发展383

三、社会建体育俱乐部，增加学生活动机会384

第五节 保障学生营养的国际经验386

一、设立法律法规，完善制度保障386

二、投入充足资金，提供财力保障387

三、规范营养标准，强化健康保障389

四、联袂社会力量，满足供给需求390

五、挖掘午餐内涵，拓展综合教育391

六、典型国家营养餐计划的比较392

第六节 办人民满意的教育的国际经验393

一、大力促进教育公平393

二、全面实施素质教育395

三、积极推进教育改革397

四、加强教师队伍建设398

附件一 义务教育政策法规400

一、与中小学标准化建设相关的政策法规400

二、与教辅相关的政策法规404

三、与中小学生体质相关的政策法规411

四、有关农村义务教育学生营养改善计划的政策法规417

五、与办人民满意的教育相关的政策法规423

六、与“控辍保学”相关的政策法规424

附件二 《中国义务教育发展报告（2013）》课题组调研咨询过程429

参考文献434

后记445