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制定规范的忧虑2

“有时候根本管不了孩子！”／2

目录2

“我必须关心一下 ”／6

“我不想成为超级妈妈！”／8

“人们考虑得太多了。”／11

男孩就是男孩／13

不会再有意想不到的事情发生／15

制定规范是否有意义／17

规范要求孩子，规范吸引孩子，规范使孩子感到害怕孩子如是说／27

“这是艰苦的工作！”／27

“我知道怎样说服我的父母！”／28

“有时候我真的很害怕！”／30

关于规范和相互尊重／32

孩子、空间和时间／38

日常生活中有限的事实经历38

道路和运动／40

感觉障碍／45

身体的反应／47

过于狭窄的规范让孩子丧失勇气／49

“我想让你尽量避免不好的经历！”／52

家长的不坚定和漠不关心58

保罗，这个电视迷／58

软硬兼施／60

无效的放任政策／63

无限度的溺爱／69

孩子是怎样寻找和最终找到规范的77

破坏规范和迁就／77

力量的测试／79

收效不大的唠叨／81

“其他的人都可以 ”／85

破坏规范是孩子的挑衅／87

“你这个不要脸的家伙！”／90

侮辱／92

追问“为什么”，既毫无用处，又令人讨厌／96

有约束力的准则／101

关于制定规范的技巧107

限制危险／107

规定每日作息时间／110

“对电视你无能为力。”／117

代沟／127

“长辈们的著名经验？”／127

划分界限和引起的矛盾／128

计算机和独立性／130

不同时代的特征使大众媒体教育变得越来越难／132

后果和规范／133

制定规范要坚持不懈／135

穿衣／136

整理房间／138

吃饭时的焦虑／141

关于制定规范时所遇到的困难149

“我现在很厉害！”／149

“不要追求完美”，否则自讨苦吃／154

“这是纯理论！”／157

学会处理例外情况／160

打孩子确定不了规范／166

勇于遵守自己的规范172

正确认识规范／172

“坚持不懈地教育孩子太费神！”／175

教育的力量和教育的个性／177

“我必须学会先能容忍！”／183