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语言规划理论1

当今人类三大语言话题3

语言功能规划刍议17

构建和谐的语言生活30

中国的话语权问题39

谈谈语言文字规范48

简化字的史源与时运53

语言文字工作63

信息时代的语言文字标准化工作65

努力促进“十一五”语言文字应用研究83

关于《中国语言生活绿皮书》91

论普通话培训测试手段的现代化106

科学决策　辉煌成就——纪念《汉语拼音方案》颁布50周年114

关于辞书现代化的思考119

发布年度新词语的思考136

加强现代汉字学的学科建设141

书法教育　文化之擘152

中国语言文字博物馆的建设问题154

语言生活状况167

2005年中国语言生活状况述要169

2006年中国语言生活状况述要180

2007年中国语言生活状况述要200

语言传播管见221

探索语言传播规律223

重视汉语国际传播的历史研究228

明了各国国情　顺利传播汉语234

语言学习需求与对外汉语教学237

语言学术评点253

《论语》之论语255

切音字运动普及教育的主张271

重视语言现状的调查研究286

关注本土语言调查　关心现代语言生活——读《基诺族语言使用现状及其演变》288

严谨治学　务实为本296

序文八篇305

知识领土——序高晓芳《晚清洋务学堂的外语教育研究》307

为学三态——序李晋霞《现代汉语动词直接做定语研究》310

学术话语权——序陈前瑞《汉语体貌研究的类型学视野》312

事实之树常青——序娄开阳《现代汉语新闻语篇结构的研究》316

珍视地名文化——序覃凤余《壮语地名的语言与文化》319

材料是学术之根 事实是理论之源——序司红霞《现代汉语插入语研究》322

公民语言能力是国家语言资源——序《母语·文章·教育》325

务实的语言规划——序吴元华《务实的决策》328

后记333