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序&顾明远1

前言1

第一章21世纪对全球教育的挑战与教育改革的基本走向1

第一节21世纪对全球教育的挑战1

科技发展对教育的挑战1

知识经济对教育的挑战4

信息社会对教育的挑战7

第二节 为迎接21世纪世界各国的教育改革11

美国面向21世纪的教育改革11

俄罗斯面向21世纪的教育改革14

日本面向21世纪的教育改革16

法国面向21世纪的教育改革18

第三节21世纪全球教育改革的基本走向21

更加重视教育在社会发展中的战略地位22

强调培养全面发展的人22

突出创造性人才培养24

重视品德教育25

重视现代教育原则的确立26

教育规模不断扩大28

加大教育经费投入29

调整教育结构30

改革教育管理体制30

进行课程改革30

加强师资队伍建设力度31

向教育国际化发展31

第二章 我国建国50年来教育发展回顾与21世纪教育发展战略33

第一节 我国建国50年来教育发展回顾34

改造旧教育，创建新教育34

教育向人民大众开门，大力提高人民大众的文化教育水平35

建国后17年社会主义教育事业初具规模36

改革开放，中国特色社会主义教育发展的20年38

第二节21世纪我国教育发展战略46

21世纪我国教育发展制约因素研究47

21世纪我国教育发展战略研究综述51

21世纪我国教育发展战略与目标56

第三章21世纪我国基础教育发展的基本走向研究63

第一节 基础教育的地位、作用与任务64

基础教育的地位、作用64

我国基础教育的任务70

第二节21世纪我国基础教育发展基本走向研究74

21世纪我国基础教育面对的挑战74

21世纪我国基础教育发展的基本走向78

第四章21世纪我国基础教育办学体制改革发展趋势研究88

第一节 我国基础教育办学体制改革的回顾与基本经验89

我国基础教育办学体制改革的基本回顾89

我国基础教育办学体制改革的基本经验100

社会力量办学中要研究的几个问题103

第二节21世纪我国基础教育办学体制改革与发展的基本走向研究109

办学将由封闭向进一步开放的方向发展110

学校的办学者与管理者、所有权与经营权将由统一向分离的方向发展113

办学模式将由单一化向多样化的方向发展114

办学管理将向规范化方向发展116

办学将以主要精力向提高办学质量方向发展116

第五章 基础教育资源配置研究119

第一节 我国基础教育资源配置现状与分析120

人力资源配置现状与分析120

物力资源配置现状与分析123

财力资源配置现状与分析125

第二节 我国教育资源配置对策研究128

人力资源配置对策研究128

物力资源配置对策研究131

财力资源配置对策研究135

第六章 基础教育课程、教材改革研究142

第一节 我国基础教育课程、教材改革的回顾143

过去十余年我国基础教育课程、教材改革的基本回顾143

过去十余年我国基础教育课程、教材改革存在的主要问题158

第二节 我国基础教育课程、教材改革发展趋势研究160

21世纪对我国基础教育课程、教材改革的要求160

21世纪我国基础教育课程、教材改革发展趋势研究163

第七章 基础教育课堂教学改革研究180

第一节 十余年来我国基础教育课堂教学改革的基本回顾181

十余年来我国基础教育课堂教学改革概述181

十余年来我国基础教育课堂教学改革存在的主要问题与基本分析187

第二节21世纪我国基础教育课堂教学改革发展趋势研究192

课堂教学改革终极目标定位的必然性193

不断更新教育观念，注重观念转变实践197

重视教学模式研究与实验201

努力构建素质教学原则体系203

努力构建素质教学操作体系205

努力构建素质教学评价体系207

第八章 基础教育学校内部管理体制改革研究214

第一节 十余年来我国基础教育学校内部管理体制改革概述215

中小学内部管理体制改革的基本回顾215

中小学内部管理体制改革存在的主要问题与基本分析221

第二节21世纪我国基础教育学校内部管理体制改革发展趋势研究224

深化校长负责制227

深化教职工聘任（合同）制229

向配套改革方向深化231

向完善素质教育评价体系方向深化231

向不断更新观念、注重观念转变实践方向深化233

第三节21世纪学校管理改革的重大主题：管理创新236

实现管理创新是历史发展的必然236

注重管理创新，为实现教育创新服务239

管理者的管理创新能力决定管理创新层次246

第九章 教育现代化研究249

第一节 十多年来我国教育现代化实践的基本回顾250

北京市海淀区教育现代化发展战略思想与战略目标250

珠江三角洲地区推进教育现代化的主要特征252

苏南地区实施教育现代化工程的背景与内容255

第二节 江苏教育现代化实践研究257

教育现代化的提出257

教育现代化的目标259

教育现代化的内涵260

实施教育现代化的特点262

教育现代化的基本成果263

江苏教育现代化的基本经验268

第三节关于实施教育现代化的几点思考273

关于教育现代化的内涵273

关于教育现代化的特征276

关于教育现代化的目标281

关于教育现代化的内容282

关于教育现代化的实施策略287

实施教育现代化要处理好的几个关系289

本书主要参考文献292

后记301