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绪论1

第一节 思想政治教育学的研究对象2

一、思想政治教育及其相关概念的分析2

二、思想政治教育学的研究对象11

三、思想政治教育学的基本范畴13

四、思想政治教育学的学科特点15

五、思想政治教育学的理论体系16

第二节 思想政治教育学的形成与发展18

一、学科建设进程18

二、学科建设经验与发展展望20

第三节 思想政治教育学与相关学科的关系21

一、思想政治教育学与教育学的关系21

二、思想政治教育学与伦理学的关系21

三、思想政治教育学与心理学的关系22

四、思想政治教育学与政治学的关系22

五、思想政治教育学与社会学的关系22

第四节 思想政治教育学的研究意义和研究方法23

一、思想政治教育学的研究意义23

二、思想政治教育学的研究方法25

第一章 思想政治教育本质论28

第一节 思想政治教育的起源28

一、原始社会思想政治教育产生的根源性动力29

二、原始社会思想政治教育的特点31

第二节 思想政治教育的本质34

一、思想政治教育一般本质：人类社会精神实践34

二、思想政治教育具体本质的阐释37

第三节 思想政治教育的发展43

一、原始社会思想政治教育本真的表现43

二、阶级社会思想政治教育本质的演变44

三、社会主义社会思想政治教育本质的回归52

第二章 思想政治教育主体论57

一、思想政治教育主体的内涵57

二、思想政治教育主体的类型60

三、思想政治教育主体的性质与特点61

四、思想政治教育主体的地位与功能61

第一节 思想政治教育主体的内涵62

一、西方哲学对“主体”的理解63

二、马克思主义哲学中的“主体”内涵67

三、“显主体”与“潜主体”68

第二节 思想政治教育主体的特征71

一、主体的自主性71

二、主体的能动性72

三、主体的选择性74

四、主体的创造性75

第三节 思想政治教育主体之间的关系76

一、教育者与受教育者之间关系的特点76

二、教育者与受教育者之间关系的影响因素78

三、正确处理教育者与受教育者关系的对策84

第三章 思想政治教育客体论91

第一节 思想政治教育客体研究概览91

一、思想政治教育客体研究意义91

二、思想政治教育客体研究的发展93

三、思想政治素质——思想政治教育的客体94

第二节 思想政治素质的内涵95

一、思想素质95

二、政治素质99

三、思想政治素质的基本特征102

第三节 思想政治素质的结构105

一、思想政治素质结构的内涵105

二、思想政治素质结构的内在本质107

三、思想政治素质的基本结构109

第四节 思想政治素质的形成与发展110

一、思想政治素质的产生110

二、思想政治素质发展的一般规律112

三、思想政治素质的影响因素116

第四章 思想政治教育中介论124

一、思想政治教育中介的内涵124

二、思想政治教育中介的特征和价值125

三、思想政治教育中介的结构126

第一节 思想政治教育目的127

一、思想政治教育目的的特征127

二、思想政治教育目的的意义128

三、思想政治教育目的的确立原则129

四、思想政治教育目的的划分和实现131

第二节 思想政治教育内容133

一、思想政治教育内容的内涵及基本特征134

二、思想政治教育内容的构成134

三、思想政治教育内容的科学确定136

第三节 思想政治教育方法140

一、思想政治教育方法的内涵与意义141

二、思想政治教育方法的选择与运用142

第四节 思想政治教育载体146

一、思想政治教育载体的内涵和特征146

二、思想政治教育载体的功能和形态148

三、思想政治教育载体的选择和运用150

第五章 思想政治教育过程论155

第一节 思想政治教育过程论的构成155

一、思想政治教育过程的内涵与构成155

二、思想政治教育过程的矛盾与特征162

第二节 思想政治教育过程论的运行167

一、思想政治教育过程的基本环节167

二、思想政治教育过程的运行171

第三节 思想政治教育过程论的规律174

一、思想政治教育过程的基本规律175

二、思想政治教育过程的具体规律178

第六章 思想政治教育环境论184

第一节 思想政治教育环境的内涵、类型和特征185

一、思想政治教育环境的内涵185

二、思想政治教育环境要素和类型187

三、思想政治教育环境的特征191

第二节 思想政治教育环境的功能及其影响195

一、思想政治教育环境的功能195

二、思想政治教育环境的影响198

第三节 思想政治教育环境的优化205

一、思想政治教育环境优化的依据205

二、思想政治教育环境优化的原则208

三、思想政治教育环境优化的方法和路径选择211

第七章 思想政治教育效益论215

一、关于思想政治教育效益内涵的研究215

二、关于思想政治教育效益表现形态的研究215

三、关于思想政治教育成本—效益观的研究216

四、关于思想政治教育效益评价标准的研究216

五、关于提高思想政治教育效益的对策研究216

第一节 思想政治教育效益的内涵217

一、思想政治教育效益的含义217

二、思想政治教育效益的特征219

第二节 思想政治教育效益的形态222

一、思想政治教育效益形态的构成222

二、思想政治教育的个体效益223

三、思想政治教育的社会效益231

四、思想政治教育的生态效益239

第三节 思想政治教育效益评价241

一、思想政治教育效益评价的特点及功能241

二、思想政治教育效益评价的原则与标准246

参考文献256

后记259