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目录1

序1

前言1

第一篇　理论研究与探索3

第一章　研究生教育发展与改革探索3

第一节　里程碑　新转折　探佳策——我国综合性大学研究生教育发展和改革的回顾、展望及其对策4

第二节　面向新世纪的理科研究生教育研究23

第三节　研究生教育中引入竞争机制问题的探讨32

第四节　上海研究生教育形式结构初探39

第五节　博士生教育面临的挑战与对策思考47

第二章　非全日制研究生教育研究55

第一节　非全日制研究生教育的内涵、特点及其规范55

第二节　从落实国家人才战略看非全日制研究生教育的规范与发展62

第三节　关于非全日制研究生教育运作方式及机制的探索与思考73

第二篇　改革实践与创新83

第三章　研究生招生制度改革与探索83

第一节　研究生招生形式、特点与实践探析83

第二节　一种实施综合考试的探索109

第三节　硕士生入学考试改革探讨116

第四节　研究生班招生与办学方式改革122

第五节　论委培生制度改革与实践126

第六节　扩大录取在职研究生比例的措施130

第四章　研究生培养制度改革与创新134

第一节　研究生培养目标与培养质量的探索与思考134

第二节　注重信息反馈不断调整和改进研究生培养工作152

第三节　改革创新加强培养全面提高研究生培养质量164

第四节　略论修订培养方案的要素和程序177

第五节　加强文科研究生培养工作的对策思考183

第六节　重视理科博士生科研能力的培养与创新188

第七节　科研创新与高层次人才培养192

第五章　研究生教学改革的探索与实践202

第一节　深化研究生教学改革培养跨世纪高层次专门人才202

第二节　一种有效的教学形式——研究生的讨论班208

第三节　研究生外语教学的特点、目标、实践及其思索213

第一节　学位的起源及其制度比较229

第六章　学位制度的建立与发展229

第二节　学位制度的改革与发展235

第三节　学位条例实施10年的回顾与思考243

第四节　在职人员申请学位工作的探索与实践248

第五节　坚持学位授予质量巩固研究生教育成果251

第七章　新时期研究生德育的途径与方法259

第一节　研究生思想政治教育的主要教训、内容和方法259

第二节　建立和健全导师教书育人制度262

第三节　德育教学园地中的一朵奇葩——研究生研读《自然辩证法概论》的体会与深刻感受266

第八章　研究生体育的施行与革新277

第一节　对高校研究生体质现状的调查与研究277

第二节　《研究生体育锻炼合格标准》的制定与施行281

第三篇　环境营造与探究291

第九章　重点学科与博士生导师队伍建设291

第一节　重点学科建设制度的创立和发展291

第二节　重点学科建设与管理实践探索302

第三节　学科建设如何适应经济和社会发展的思考308

第四节　博士生导师审核制度的改革与完善312

第十章　研究生院制度建设与创新322

第一节　研究生院机构设置与改革原则322

第二节　研究生院制度建设的特点与调适326

第三节　研究生院制度建设的基本要素332

第四节　研究生院制度创新应注意的若干基本关系344

第五节　研究生院建设案例——复旦大学研究生院358

第十一章　研究生教育评估制度的发展与运行370

第一节　宏观发展轨迹和微观运行思考370

第二节　学科自我评估工作实践与探索382

第三节　从评估看经济学科的改革与发展392

第四节　评估理论探索与制度创新399

第十二章　博士后研究制度与国外研究动态410

第一节 中国的博士后研究制度410

第二节　德国研究生教育和学位制度的特征与发展趋势414

主要参考文献427

后记432