图书介绍

生物新课程教学论【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

汪忠著著
出版社：北京：高等教育出版社
ISBN：7040123614
出版时间：2003
标注页数：197页
文件大小：9MB
文件页数：204页
主题词：生物课－教学研究－中小学

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图书目录

目录1

第1章生物课程改革的背景和目标1

第一节生物课程改革的背景2

附录1《基础教育课程改革纲要》摘要4

第二节生物课程改革的历史回顾7

第三节生物课程改革的目标13

案例1我的课堂变了16

第2章生物新课程的理念和目标19

第一节生物新课程的理念20

案例2生物课上谈“象棋”21

案例3巧化课堂上出现的问题25

案例4一段生物辩论课实录28

案例5传染病33

案例6探讨“新教材，新教法”39

第二节生物新课程的目标43

案例7植物细胞的吸水方式52

第3章生物新课程的内容体系57

第一节新课程的内容及体系58

第二节基础教育阶段生物课程的体系62

案例8绿化校园环境调查活动的延伸69

案例9精卵结合孕育新的生命74

第4章生物新课程实验教材85

第一节《生物》（苏教版）教科书的设计思路和特点86

第二节《生物》（人教版）教科书的设计思路和特点92

第三节《生物》（北师大版）教科书的设计思路和特点96

第四节《生物》（河北版）教科书的设计思路和特点99

第5章生物新课程的学习方式和教学策略105

第一节生物新课程的学习方式106

案例10一堂没有结束的实验课109

案例11 弟子未必不如师111

第二节生物新课程引导－探究式学习方式和教学策略113

附录2商继宗论发现法和探究法115

案例12蚯蚓的刚毛在运动中的作用119

附录3运用发现教学法的基本要求123

案例13体验科学发现的一节主题课125

第三节生物新课程辅导－自学式学习方式和教学策略129

案例14人体泌尿系统的组成138

案例15植物光合作用的场所142

第四节生物新课程传递－接受式学习方式和教学策略147

案例16染色体变异162

案例17人体内的气体交换167

第6章参与新课程教学培训173

第一节深入认识《生物课程标准》174

案例18“关爱生命与教学实验矛盾”的思考176

第二节深入认识《生物》教科书183

案例19由DNA到遗传和优生优育183

案例20花生使我丢面子189

附录4采访朱慕菊和刘兼的报道193

参考文献195

后记197