图书介绍
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- 王传旭,邱章乐著 著
- 出版社: 长春:吉林大学出版社
- ISBN:7560199437
- 出版时间:2013
- 标注页数:321页
- 文件大小:62MB
- 文件页数:334页
- 主题词:教育学-思维科学
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图书目录
第一章 教育思维学概论1
第一节 人类教育思维的发展1
第二节 教育思维学的形成及主要内容12
第三节 教育思维学与相关学科的关系17
第四节 教育思维学的理论研究34
第二章 教育思维发展的阶段性41
第一节 对教育思维发展阶段性的认识41
第二节 幼儿教育思维44
第三节 小学教育思维51
第四节 中学教育思维57
第五节 高等教育思维63
第三章 教育思维的教学功能66
第一节 教学思维与教学过程66
第二节 教学思维与课堂教学模式78
第三节 教学思维与教学实践活动88
第四章 教育思维的学习功能92
第一节 学习思维的主体性92
第二节 学习理论与学习思维方法98
第三节 学习思维品质的培养110
第五章 教学活动中的思维120
第一节 思维训练概述120
第二节 教学活动中的形象思维122
第三节 教学活动中的逻辑思维133
第四节 教学活动中的创造思维143
第六章 文科教学的思维训练166
第一节 文科教学思维训练概述166
第二节 语文教学思维训练174
第三节 政治教学思维训练190
第四节 外语教学思维训练199
第五节 历史地理教学思维训练208
第七章 理科教学的思维训练231
第一节 理科教学思维训练概述231
第二节 数学教学思维训练242
第三节 物理教学思维训练266
第四节 化学教学思维训练278
第五节 信息技术教学思维训练287
第八章 教育思维学的发展296
第一节 现代教育的发展趋势296
第二节 人类思维的未来发展308
第三节 教育思维学的未来发展313
参考文献316
后记319
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