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第一章 起跑线1

E学生2

如果回到5岁以前7

自由的天地11

回忆15

你上哪个年级都可以18

“流放地”22

新“开复定理”24

我也有一种恐惧感27

怎样对付小时候的发育不良28

天才是教育出来的31

新发现34

第二章 相信你自己最聪明35

自信是成长之路上的第一路标36

灾难发生之后38

不要小看自己41

亚勤话题43

一句话影响一生46

历史性的时刻47

你的潜力远远超过你的想象50

消极的图像离他远去，积极的图像回来了51

如果有机会重新上学55

自信的力量58

自信是什么60

新发现62

第三章 我到底要什么63

“深蓝”是怎样炼成的65

开窍70

做最好的“你自己”73

在美国读书很辛苦，但是不痛苦78

因为不喜欢才烦恼，不是因为烦恼而不喜欢81

美国孩子按照意愿读书，中国孩子把读书当志愿85

排队的文化87

我凭什么进入麻省理工91

我不在乎总是第二名，但我在乎学什么专业94

“过坎”的制度97

中国黑客99

新发现106

第四章 爸爸和妈妈109

离家时刻110

父亲的遗产113

儿子的价值116

慈父严母119

难演的角色121

期望值123

应当说的话和不应当说的话124

严格好？宽松好？125

我的孩子在想什么128

与一个美国父亲的对话130

做孩子喜欢的事情，不是让孩子做你喜欢的事133

信任的力量135

鸿沟138

旧式父母和新式父母142

第五章 大脑的成长143

刘策学画144

神经树148

脑子是可以被塑造成一种形态的151

两个大脑153

悟性159

惊人的一致161

课外时间我们喜欢做什么168

用你的左手169

让大脑冲破牢笼171

新发现173

第六章 学习是一种态度175

智力的折扣176

大脑集中指数：提高大脑使用率的最直接的因素178

大脑开放指数：怎样激发自己的想象力180

大脑主动指数：主动和被动大不一样186

为什么学习越好的孩子主动性越差189

做一个主动的人193

浪子回头194

没有什么比“态度”更重要的了199

有时候凡人的力量也是很强大的202

姐姐和妹妹204

把整个人生当作一次长跑206

出国好还是不出国好208

中国学生和美国学生的区别211

第七章 情商时代213

情商的重要性是智商的两倍214

从D学生到E学生216

信念在前边引导着他221

幸福是相对的226

“出国梦”228

为什么大家都不喜欢第一名231

友谊的力量233

高中同学的来信234

建立目标的过程236

少年班240

情商的力量243

“电梯演讲”245

你为什么不说话246

优秀的代价248

你别看我是个好学生，其实我不快乐252

新发现253

第八章 大师在哪里255

关于“人品第几”的辩论256

给中国副总理写封信258

大师风范261

我看到了真正的大师264

共性266

可遇不可求267

力量的源泉271

我喜欢数学，因为喜欢那个老师274

“神奇小子”的苦恼275

“清华太老了”277

我为什么不做院长281

新发现283

结束语 救救我们的孩子284

附录一 我看到很多中国学生被浪费了，真可惜——与微软公司副总裁李开复的对话288

附录二 改变我们的教育文化——与微软亚洲研究院院长张亚勤、副院长张宏江和沈向洋的对话291

附录三 听听孩子的呐喊——本书读者与作者的书信摘登302