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阅读是一种信仰（代序）1

前言5

第一章 家长不可不知——儿童成长关键期9

小鹅追“妈妈”9

心理学的发现：学龄前儿童成长的关键期11

狼孩的警示？31

本章小结33

常常被忽视的观察力培养33

本章小结38

第二章 阅读成就伟大人生40

爱阅读的学生成绩优秀41

爱不爱阅读的孩子有什么不同？43

阅读对学习的影响高年级逐渐明显44

阅读成就伟大人生47

父母，是孩子的第一任老师60

读书量与个人生活质量成正比63

读书，使人明确生活的意义65

本章小结67

第三章 读书走向读图的时代68

国人读书比例、读书时间、读书量在下降68

爱读书的孩子不到2成70

孩子近电视、游戏，远书籍对道德有负作用72

阅读成为世界性问题73

进入读图时代75

“右脑开发”一窝蜂的偏颇77

读图造成理解力、注意力、思考力下降81

世界各国努力造就读书风气84

本章小结87

第四章 别错过黄金阅读期89

什么是阅读89

5岁是孩子的阅读启蒙敏感期91

发现孩子的阅读兴趣93

怎样给孩子讲故事？97

激发孩子的阅读兴趣99

培养孩子的阅读兴趣104

保护孩子的阅读兴趣110

拓展孩子的阅读兴趣121

一生中最宝贵的黄金阅读期122

孩子们课余奔波在补习班，哪有时间读书？125

阅读的匮乏，带来了明显的学习后劲不足127

何时开始阅读都不晚128

父亲给了我一本书131

第五章 阅读障碍135

阅读障碍的表现138

中文和英语阅读障碍有差别141

阅读障碍原因142

预防阅读障碍145

阅读障碍的矫正148

阅读障碍者常常具有独特的优势154

本章小结158

第六章 给孩子看什么书160

不可滥读书、读滥书160

学龄前儿童的阅读162

小学生的阅读167

中学生的阅读173

第七章 快速阅读180

阅读量多少对学生的影响183

阅读速度对学生的影响185

席卷全球的快速学习浪潮190

眼睛怎样看得更快、更多193

“差生”从此不差198

快速阅读对好学生更好201

第八章 学校对读书的引导204

现代教师面临的挑战210

“声讨会”谁对谁错？213

时代造就诗歌，诗歌影响时代219

流行歌曲应该是当代诗歌的一个重要组成部分222

当前流行歌曲良莠混杂状况和对社会的影响224

目前诗歌教育现状和应该思索的问题230

第九章 如何读一本书233

筑起你的阅读金字塔233

该读多少书？235

阅读的策略和方法237

阅读的步骤240

重读252

斯蒂夫·艾伦谈怎样欣赏名著253

附录257