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绪论1

一、明确学科性质，把握研究对象1

二、依据学科特点，了解教材体系2

三、认真研读史料，奠定学理基础3

四、总结历史经验，服务现实需要3

第一章 中国共产党成立 思想政治教育开端5

第一节 传播马克思主义，思想政治教育萌芽6

第二节 中国共产党诞生，思想政治教育正式创立17

第二章 思想政治教育在国民革命中初见成效27

第一节 军队思想政治教育的初步尝试28

第二节 教育农民投身国民革命39

第三节 思想政治教育理论的萌芽45

第三章 土地革命时期思想政治教育的艰辛探索55

第一节 工农红军的思想政治教育56

第二节 思想政治教育理论的形成65

第三节 红军长征中的思想政治教育73

第四节 建立第二次国共合作时期的思想政治教育79

第四章 抗日战争时期思想政治教育的成熟完善87

第一节 掀起全民族抗日的浪潮88

第二节 抗日战争时期党的干部教育97

第三节 延安整风是党内教育的伟大创举106

第四节 思想政治教育理论的成熟113

第五节 加强思想政治教育夺取抗战胜利124

第五章 解放战争时期思想政治教育的成功实践133

第一节 动员全国人民参加解放战争134

第二节 人民解放军的思想政治教育143

第三节 解放战争时期的党内教育153

第六章 新中国初期社会主义思想政治教育的全面推进163

第一节 新中国思想政治教育的创立164

第二节 围绕党的中心工作开展思想政治教育172

第三节 社会主义思想政治教育的全方位展开179

第四节 毛泽东社会主义思想政治教育理论190

第七章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展203

第一节 思想政治教育探索过程中的两种趋向204

第二节 思想政治教育制度化的全面实现215

第三节 “文化大革命”中思想政治教育的严重挫折222

第八章 新时期思想政治教育的拨乱反正与科学化进程233

第一节 思想政治战线上的拨乱反正234

第二节 思想政治教育实践与理论发展和学科化241

第三节 邓小平新时期思想政治教育理论254

第九章 社会主义市场经济条件下思想政治教育的与时俱进265

第一节 各条战线思想政治教育的全面推进266

第二节 新形势下思想政治教育的与时俱进275

第三节 “三个代表”重要思想与思想政治教育理论发展287

第十章 构建社会主义和谐社会中思想政治教育的开拓创新301

第一节 党内思想政治教育的稳步推进302

第二节 青少年思想政治教育的加强与改进310

第三节 科学发展观与思想政治教育创新320

结语334

一、坚持“生命线”地位，正确认识思想政治教育的能动作用334

二、围绕中心任务开展思想政治教育，服从服务于全党工作大局335

三、坚持以人为本，使思想政治教育贴近实际、贴近生活、贴近群众336

四、继承发扬优良传统，不断创新思想政治教育的方式方法336

五、重视机构队伍建设，为思想政治教育提供组织保障337

六、加强制度和学科建设，实现思想政治教育的制度化、科学化338

后记340