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第一章 绪论1

第一节 研究背景2

一、口译研究的认知转向2

二、口译记忆研究4

三、口译教学研究8

第二节 研究目的和意义11

一、研究目的11

二、研究意义11

第三节 研究方法12

第四节 研究结构13

第二章 文献综述17

第一节 导言17

第二节 交替传译工作记忆能力17

一、交替传译工作记忆能力的内涵18

（一）交替传译的界定19

（二）工作记忆能力的界定20

（三）交替传译工作记忆能力的界定24

二、交替传译工作记忆能力的体现维度25

（一）熟练记忆容量26

（二）信息转换速度27

（三）信息转换程度29

三、交替传译工作记忆能力的衡量方法32

（一）一般工作记忆容量32

（二）工作记忆子功能33

第三节 交替传译工作记忆的研究36

一、国外研究38

二、国内研究43

第四节 交替传译工作记忆的研究方法51

第五节 本书的理论框架53

第六节 小结55

第三章 研究设计56

第一节 导言56

第二节 研究问题56

第三节 研究对象57

第四节 研究方法58

一、测试法60

（一）外语水平61

（二）一般工作记忆容量62

（三）工作记忆子功能67

二、实验法71

（一）语料选择72

（二）实验设计76

三、有提示回忆法77

（一）回忆对象79

（二）回忆方法79

四、访谈法79

（一）访谈对象80

（二）半结构化访谈80

第五节 研究过程81

一、数据收集83

二、数据整理84

（一）量化数据84

（二）质化资料87

第六节 小结87

第四章 数据分析与讨论89

第一节 导言89

第二节 交替传译工作记忆能力的体现维度90

一、熟练记忆容量数据分析91

二、信息转换速度数据分析94

三、信息转换程度数据分析95

（一）长时工作记忆的参与102

（二）并行翻译过程的显现103

第三节 一般工作记忆容量数据分析106

一、中止法107

二、总数法108

三、百分比法109

四、数学概率期望法109

第四节工作记忆子功能数据分析112

一、转换功能数据113

二、刷新功能数据113

三、抑制功能数据114

第五节 一般工作记忆容量及子功能测试质化资料分析117

第六节 小结124

第五章 研究结果与启示126

第一节 导言126

第二节 研究结果分析126

一、交替传译工作记忆能力127

二、一般工作记忆容量与工作记忆能力129

三、工作记忆子功能与工作记忆能力131

第三节 理论启示133

第四节 教学启示135

第五节 小结142

第六章 结论143

第一节 导言143

第二节 主要研究发现143

第三节 研究创新性145

一、理论创新145

二、方法创新146

三、实践创新147

第四节 研究不足148

第五节 未来研究展望149

参考文献152

附录179

附录1：交替传译英译中（原文）179

附录2：英译中文本转写样例（初级学习者）182

附录3：英译中文本转写样例（高级学习者）183

附录4：阅读广度测试句186

附录5：转换任务实验指导语192

附录6：刷新任务实验指导语194

附录7：抑制任务实验指导语194

附录8：学生访谈提纲195

附录9：学生访谈转写文稿196

附录10：本书所用术语中英文对照201