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上编：写作创新思维训练1

第一章 写作最需要的是创新思维1

一 训练导言——多想出智慧 深思能创新1

二 例文赏析——詹克明《魂系未名湖》及其赏析4

三 习题与作文训练9

第二章 写作中逻辑思维创新训练13

第一节 求异思维创新训练13

一 训练导言——想别人没有想的问题13

二 例文赏析——〔美〕迪·恩·帕金斯《苹果里的星星》及其赏析15

三 习题与作文训练16

第二节 发散思维创新训练20

一 训练导言——把散落在草垛里的针全都找出来20

二 例文赏析——陈清华《树上有几只鸟》及其赏析23

三 习题与作文训练24

第三节 分析与综合创新训练26

一 训练导言——分析要周密透彻概括要准确精当26

二 例文赏析——华北《分粥制度》及其赏析30

三 习题与作文训练31

第四节 转化思维方式创新训练35

一 训练导言——把问题变化成思维35

二 例文赏析——杨叔子《“天赋猪权”与思维》及其赏析39

三 习题与作文训练44

第五节 破除思维定势48

一 训练导言——思维定势的影响48

二 例文赏析——上官子木《求同与求异》及其赏析50

三 习题与作文训练52

一 训练导言——把科学思维与艺术思维相结合59

第一节 形象思维越发达越有创新性59

第三章 写作中形象思维的创新训练59

二 例文赏析——刘再复《读沧海》及其赏析63

三 习题与作文训练67

第二节 想像创新训练72

一 训练导言——驾驭想像72

二 例文赏析——老舍《我的理想家庭》及其赏析78

三 习题与作文训练79

第三节 审美创新训练81

一 训练导言——文艺是心灵化和审美化的结合81

二 例文赏析——王蒙《树》及其赏析88

三 习题与作文训练89

第一节 思考需要材料积累93

一 训练导言——巧妇难为无米之炊93

第四章 观察阅读为创新思维提供充足的材料93

二 例文赏析——吴英《任伯年画猫的启示》及其赏析103

三 习题与作文训练104

第二节 阅读中的思考创新108

一 训练导言——从茹志鹃的煮书说起108

二 例文赏析——谢冕《富有的是精神》及其赏析109

三 习题与作文训练112

第五章 写作创新的能力与修养116

一 训练导言——献给未来作家的八件礼物116

二 例文赏析——刘亚洲《给儿子的一封信》及其赏析120

三 习题与作文训练124

中编：写作构思创新训练127

第六章 文章构思创新的目标任务127

第一节 文章构思的概念意义127

第二节 对文章构思创新规律性的认识128

第七章 文章构思创新方法与技巧训练153

第一节 从生活到作品的构思153

一 训练导言——把瓮子村变成罐子村153

二 例文赏析——唐锡阳《朱鹮发现记》及其赏析155

三 习题与作文训练157

第二节 从生活到深加工的构思158

一 训练导言——经典都是深加工出来的158

二 例文赏析——汪曾祺《葡萄月令》及其赏析159

三 习题与作文训练163

第三节 从生活到虚幻的构思164

一 训练导言——艺术离不开虚构164

二 例文赏析——王田林《飞机临山乡》及其赏析165

一 训练导言——美在多样统一调和中169

第四节 从内容到形式、从形式到形式的构思169

三 习题与作文训练169

二 例文赏析——张尔和《照片》及其赏析171

三 习题与作文训练174

第五节 点、线、面构思176

一 训练导言——让人、情、事、理在时空的坐标上巧妙地排列组合176

二 例文赏析——程咏泉《玉》及其赏析178

三 习题与作文训练180

第六节 起、承、转、合构思180

一 训练导言——起、承、转、合反映了一定的文章写作的规律180

二 例文赏析——梁晓声《我和橘皮的往事》及其赏析183

三 习题与作文训练186

第七节 对比构思186

一 训练导言——一切都在对比中186

二 例文赏析——沙叶新《从两则笑话看德国》及其赏析188

三 习题与作文训练191

第八节 话题作文构思191

一 训练导言——话题作文训练要诀191

二 例文赏析——张艳《多彩的幸福》及其赏析194

三 习题与作文训练195

第九节 烘云托月构思196

一 训练导言——红花还要绿叶扶198

二 例文赏析——刘成章《临潼的光环》及其赏析198

三 习题与作文训练202

第十节 拟人化构思204

一 训练导言——让人爱看的《猫和老鼠》204

二 例文赏析——《磺胺自述》及其赏析205

一 训练导言——由意找象 由象到文206

第十一节 象征法构思206

三 习题与作文训练206

二 例文赏析——屠格涅夫《门槛》及其赏析209

三 习题与作文训练211

第十二节 意识流构思211

一 训练导言——自由联想 辐射发散211

二 例文赏析——张晓风《一个女人的爱情观》及其赏析213

三 习题与作文训练216

第十三节 以小见大构思216

一 训练导言——细微处见精神216

二 例文赏析——丰子恺《口中剿匪记》及其赏析217

三 习题与作文训练219

第十四节 顺逆法构思220

一 训练导言——一波三折 引人入胜220

三 习题与作文训练221

二 例文赏析——《猎狮》及其赏析221

第十五节 蒙太奇构思222

一 训练导言——画面的连续与组接222

二 例文赏析——宋宝珍《人间净土——哈纳斯》（节选）及其赏析224

三 习题与作文训练226

第十六节 悬念法构思226

一 训练导言——让你想它念它不忘它226

二 例文赏析——何为《第二次考试》及其赏析228

三 习题与作文训练232

第十七节 巧合法构思232

一 训练导言——文章在于巧安排232

二 例文赏析——冯骥才《拾纸救夫》及其赏析234

一 训练导言——误会行文文更曲 误会生情情更真239

第十八节 误会法构思239

三 习题与作文训练239

二 例文赏析——黄文婷《错出一段美丽》及其赏析241

三 习题与作文训练243

第十九节 铺垫法构思244

一 训练导言——闲闲下种 远远生根244

二 例文赏析——刘鹗《明湖居听书》及其赏析247

三 习题与作文训练250

第二十节 蓄势法构思250

一 训练导言——蓄势于前 突转以后250

二 例文赏析——霍龙《猎鹿》及其赏析252

三 习题与作文训练254

第二十一节 欲扬先抑构思254

一 训练导言——相互生发 相反相成254

二 例文赏析——陈兆庆《手比头高》及其赏析257

三 习题与作文训练258

第二十二节 欲露先藏构思259

一 训练导言——不经意间有深藏 出其不意露机巧259

二 例文赏析——〔苏〕克拉夫琴科《母亲的来信》及其赏析260

三 习题与作文训练262

第二十三节 断续擒纵构思263

一 训练导言——放开发展矛盾 巧妙解决矛盾263

二 例文赏析——付兴龙《信任》及其赏析265

三 习题与作文训练267

第二十四节 张驰动静构思267

一 训练导言——美在张弛动静节奏中267

二 例文赏析——施耐庵《武松打虎》及其赏析270

一 训练导言——为“项链”选取“珍珠”274

第二十五节 金线穿珠构思274

三 习题与作文训练274

二 例文赏析——《一个苹果》及其赏析275

三 习题与作文训练277

第二十六节 特征化构思278

一 训练导言——让最小的面积集中惊人的最大量的思想278

二 例文赏析——吴非《“忠字化”小忆》及其赏析279

三 习题与作文训练284

第二十七节 夸张法构思284

一 训练导言——夸张变形 形神兼备284

二 例文赏析——王蒙《雄辩症》及其赏析285

三 习题与作文训练287

第二十八节 框架式构思287

一 训练导言——甲乙丙丁 条分缕析287

二 例文赏析——松下幸之助《经营人生》及其赏析288

三 习题与作文训练293

下编：写作表达创新训练294

第八章 写作表达创新的内容作用和意义294

第一节 写作表达创新的作用和意义294

第二节 写作表达创新的内容与途径297

第三节 写作表达创新的基本方式300

第九章 写作表达创新的技巧和方法305

第一节 用真实的材料表达思想感情305

一 训练导言——说真话 抒真情305

二 例文赏析——巴金《无题集后记》及其赏析307

三 习题与作文训练309

第二节 用典型的材料表达思想感情310

一 训练导言——以一当十 以十当百310

二 例文赏析——〔美〕奥莱尔《在柏林》及其赏析312

三 习题与作文训练313

第三节 用新颖生动的材料表达思想感情313

一 训练导言——删繁就简 领异标新313

二 例文赏析——沈英甲《多贡人关于天狼伴星的传说》及其赏析315

三 习题与作文训练318

第四节 表达的语言要准确318

一 训练导言——准确才能产生美318

二 例文赏析——吕叔湘评改《澜沧江边的蝴蝶会》320

三 习题与作文训练323

第五节 表达的语言要简洁325

一 训练导言——大道至简至易325

二 例文赏析——张志公《讲评一篇习作》327

三 习题与作文训练328

一 训练导言——满把是银的和铜的330

第六节 表达的语言要形象生动330

二 例文赏析——张晓风《春之怀谷》及其赏析333

三 习题与作文训练335

第七节 概叙和细叙相结合336

一 训练导言——叙述要善于调配336

二 例文赏析——郦道元《三峡》及其赏析338

三 习题与作文训练339

第八节 思想感情细节化340

一 训练导言——机器好找 零件难寻340

二 例文赏析——贾平凹《延川城记》及其赏析342

三 习题与作文训练344

第九节 把瞬间的感觉扩大一百倍344

一 训练导言——重视文章节骨眼的加工344

二 例文赏析——契诃夫《柔弱的人》及其赏析346

三 习题与作文训练348

第十节 怎样才能写“活”人物348

一 训练导言——让人物“站”起来348

二 例文赏析——司玉笙《高等教育》及其赏析350

三 习题与作文训练352

第十一节 表现人的感情的丰富性 复杂性352

一 训练导言——选取动情的事352

二 例文赏析——陈忠实“《白鹿原》前话辛酸”及其赏析355

三 习题与作文训练358

第十二节 文章的修改358

一 训练导言——佳作常自改中来358

二 习题与作文训练366

附：参考书目367