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前言1

总论9

一、训诂与训诂学9

（一）什么是训诂9

（二）什么是训诂学12

（三）训诂学的任务14

二、训诂的内容15

（一）解释字词——训诂的核心15

（二）解释文句16

（三）分析篇章19

（四）分析表达方式19

（五）分析时空关系20

三、训诂的范围21

（一）传统训诂学以经书为中心21

（二）传统训诂学的局限21

（三）训诂范围必须扩大22

四、训诂实践的形式23

（一）解释语义的专著23

（二）音义兼注的专著24

（三）形音义合解的专著24

（四）注释书24

（五）其他26

五、训诂学的原则28

（一）历史的28

（二）唯物的29

（三）辩证的29

（四）现实的31

六、训诂学的用途32

（一）指导古代作品的阅读与教学32

（二）指导整理古籍34

（三）指导编纂字典辞书38

（四）对其他学科的帮助39

七、传统训诂学常用术语选录41

分论53

第一章 训诂力作示范——俞樾《古书疑义举例》论析53

一、引言53

二、《古书疑义举例》辨证精审，胜义纷呈54

三、俞著务实切要，言不妄发77

四、俞著成功之旅，可资借鉴79

五、余论84

第二章 训诂的方法88

一、以形索义（形训）——外在形式的利用88

二、因声求义（声训）——内在形式的利用94

三、据文证义——语言环境的利用103

四、析词审义107

五、辨体明义115

第三章 训诂的方式116

一、互训116

二、义界120

三、推因124

四、三者的交叉126

五、其他127

第四章 词义引申与褒贬133

一、从词义的特点说起133

二、看清词义的历史范畴135

三、词义引申研究的回顾137

四、词义引申论析140

五、词义的褒贬149

第五章 方言俗语的词义157

一、方言俗语及其研究157

二、关于方俗词义的训释161

三、方俗词义难释的原因162

四、正视方俗词义的训释164

第六章 外来用语的词义166

一、问题的提出166

二、来自西域各族语言的词及其意义167

三、来自印度古语（梵语）的词及其意义168

四、来自亚洲其他各语言的词及其意义171

五、来自西洋语言的词及其意义171

第七章 训诂要籍175

一、训诂专书175

二、注释书198

三、笔记、札记210

第八章 训诂学小史213

一、萌芽期（先秦）213

二、兴盛期（两汉）215

三、保守期（魏——唐）217

四、中落期（宋——明）220

五、复兴期（清）222

第九章 训诂学的现状与未来228

一、近代、现代概况228

二、再度复兴的必要与可能229

三、今后的任务235

第十章 训诂的教学与研究236

一、掌握运用语言规律，不断揭示语言规律236

二、重视词义的模糊、分歧、闪烁现象237

三、正视忌讳法对词义解释的影响240

四、注意训诂学的历史经验242

五、实事求是，持科学态度243

六、熟悉并充分利用古书资料246

七、加强理论建没248

八、借鉴国外学者的研究方法249

第十一章 关于古书的阅读251

一、注意古籍部类251

二、注意作者、书名252

三、注意丛书、类书254

四、注意版本、校勘255

五、注意书刊索引257

第十二章 从实践中加深和提高——古书词语训释二百例259

附 录 试论20世纪传统训诂学的新发展306

后记327