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模块一 学生有效学习与教师专业理念及师德提升1

专题一 学生有效学习与教师专业理念提升1

一、树立正确的教育观1

二、树立正确的学生观11

三、树立正确的教师观18

专题二 学生有效学习与教师师德养成25

一、养成良好的个人修养26

二、形成对待学生的正确的态度与行为34

三、形成正确的教育教学态度和行为40

模块二 学生有效学习与教师专业知识拓展48

专题一 学生有效学习与教师本体性知识的学习拓展48

一、学习拓展数学学科基础知识48

二、学习拓展数学学习领域知识55

三、学习拓展数学课程与教学论知识64

四、学习拓展数学课程资源知识73

专题二 学生有效学习与教师条件性知识的学习拓展81

一、学习拓展教育学知识82

二、学习拓展心理学知识90

专题三 学生有效学习与教师实践性知识的学习拓展98

一、学习和积累实践性知识98

二、总结与完善实践性知识106

专题四 学生有效学习与教师通识性知识的学习拓展112

一、学习拓展与数学学科相应的自然科学知识113

二、学习拓展与数学学科相应的人文社会科学知识122

三、学习拓展与数学学科相应的艺术审美和表现知识131

四、学习拓展与数学学科相应的信息技术知识141

模块三 学生有效学习与教师学科教学能力提高149

专题一 学生有效学习与教师教学设计能力提高149

一、提高教材的解读与处理能力149

二、提高确定与设计学生学习内容的能力156

三、提高学生学习目标设置的能力164

四、提高学生学习策略教学设计的能力171

专题二 学生有效学习与教师课堂教学实施能力提高181

一、提高课堂提问与倾听能力181

二、提高学生课堂学习的管理与调控能力188

三、提高学生学习情境创设能力196

四、提高课堂讲授水平204

专题三 学生有效学习与教师学习评价能力提高211

一、提高学习评价的语言水平211

二、提高正确发挥学习评价各项功能的能力217

三、提高灵活使用各种评价方式与工具的水平225

模块四 学生有效学习与教师教学研究水平提高234

专题一 学生有效学习与教师教学反思能力提高234

一、提高教学反思的意识234

二、掌握教学反思的过程和方法241

专题二 学生有效学习与教师叙事研究、课例研究、案例分析等研究水平提升248

一、提升叙事研究水平248

二、提升课例研究水平255

三、提升案例诊断与分析水平263

主要参考文献273

后记275